[교육심리] 상과 벌(행동수정)

등록일 2002.12.26 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

상과 벌의 교육적 효과에 대해 쓴 레포트입니다.

목차

1. 머리말
'상과 벌'이란?

2. 본론
(1) 상과 벌의 종류
(2) 상과 벌의 계획
(3) 상과 벌의 교육적 효과
(4) 상과 벌의 부작용
(5) 상과 벌의 올바른 적용

3. 맺음말

4. 참고 문헌

본문내용

'상과 벌'이란?
'상(보상)'이란 어떤 행동으로 인해 받는 좋은 결과를 말한다. 보상의 특성은 아이가 보상을 받기 위하여 보상이 나오는 행동을 또 하도록 유도하는 것이다. 이런 점에서 보상은 강화로 표현된다.
'벌(처벌)'이란 행동이 일어난 후에 불쾌한 자극을 주거나 유쾌한 자극을 빼앗아서 육체적 혹은 심리적 고통을 줌으로써 이런 고통을 회피하기 위해서 문제 행동을 하지 않도록 유도해 발생 빈도를 줄이는 것이다.
이러한 상과 벌에는 어떤 종류가 있고 이것들을 어떻게 사용해야 하며 어떠한 문제점이 있고 또 어떤 교육적 효과가 있는지 알아보기로 한다.
2. 본론

(1) 상과 벌의 종류
ㄱ. 강화에는 청적 강화와 부적 강화 두가지 종류가 있다.
· 정적강화 : 행동 후에 긍정적인 자극을 제시하여 그 행동의 강도와 빈도를 증가 시키 는 것.

참고 자료

- '교육심리학의 이해' 학지사. 신명희, 박명순, 권영심, 강소연 공저
35p, 153p ~ 160p
- '행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도(일반 어린이와 장애 어린이)'
중앙적성출판사. 정보인 저
13p ~ 19p, 55p ~63p
- '당신과 당신의 어린이' 이화여자대학교 출판부. 김애마 역저
William C. Menninger, Contance J. Foster, Ellis Weitzman 저
92p ~ 100p
- '아이는 사랑의 손으로 때려라(모이어 박사의 심리적 육아법)'
도서출판 금박. K.E 모이어 저 34p ~ 107p
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 상과 벌의 활용법 10페이지
    학생들에게 바람직한 행동에 대해서는 상을 주고, 바람직하지 못한 행동에 대해서는 벌을 주는 경우를 흔히 볼 수 있다. 보통 상과 벌은 행동이 일어난 직후에는 주는 것이 효과적인 것으로 알고 있다. 그러나 모든 상과 벌이 효과를 내는 것은 아니고, 특히 벌의 효과는 잠정..
  • 상과 벌의 활용법 9페이지
    상과 벌 학생들에게 바람직한 행동에 대해서는 상을 주고, 바람직하지 못한 행동에 대해서는 벌을 주는 경우를 흔히 볼 수 있다. 보통 상과 벌은 행동이 일어난 직후에는 주는 것이 효과적인 것으로 알고 있다. 그러나 모든 상과 벌이 효과를 내는 것은 아니고, 특히 벌의 ..
  • 상과 벌의 활용법 11페이지
    1. 상과 벌의 개념과 특성1) 보상(상)의 개념과 특성 보상이란 행동수정이론에서 어떤 행동이 일어난 후에 그 행동에 어떤 자극을 가했을 때 그 반응의 빈도가 점차 증가되는 상황을 말한다. 영어로써 보상(reward) 또는 긍정적 강화(positive reinforce..
  • 상과 벌의 교육적 효과 4페이지
    1)상과 벌에 대한 교육적 효과 ① 상에 대한 효과 상에 대한 가장 큰 효과는 내적 동기의 유발이다. 자신이 한 일에 대해 상을 받는 다면 그것만큼 자신감이 생기는 것도 없을 것이다. 물론 처음엔 물질적인 상에 의해 내적동기(타성에 젖은 동기)가 생기지만 점차 자발적..
  • 벌을 불가피하게 사용해야 될 경우 효과적으로 사용할 수 있는 방법 7페이지
    1. 벌의 개념(1) 벌의 사회학적 정의- 벌이란 사회집단 또는 사회조직체가 정해진 규칙을 위반한 사람에게 고통을 가하는 것이다.- 사회조직체에서 권위를 부여받은 사람에 의해서 집행되는 것이라는 점에서 단순한 폭력, 보복, 협박과는 차이가 있다.- 벌은 일반적으..
  • 벌의 효과와 아동의 인권 3페이지
    벌이라고 하는 것은 우리가 익히 경험했던 것으로, 잘못된 행동에 대해서 꾸지람이나 부정적인 대우, 혹은 체벌등을 당하고 난 뒤에 그 행동을 생각해보게 하는 것이다. 학교나 가정에서 벌은 잘못된 행동을 감소시키고, 다시 하지 못하게 하기 위해서 사용한다. 그래서 크게 잘..
  • 학급경영에서 보상과 벌 (상담과 생활지도) 3페이지
    1) 효과 : 어떤 행동을 감소시키기 위한 것이므로 벌의 사용 시 벌의 목적이 학생에게 전달되도록 해야함ex) 흡연하다가 들켰으니까 처벌받는다 (x) -> 처벌받지 않으려면 흡연을 하지 말아야 한다.2) 벌의 부작용 : 적극적이고 도전적인 태도를 감소하게 하고 방어적이..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육심리] 상과 벌(행동수정)