[교육평가] 음악과 수행평가 예시

등록일 2002.12.25 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

소개글

"고등학교 1학년을 대상으로 한 음악과 수행평가 예시입니다."

목차

1.평가과제
2.평가대상
3.교육적 효과
4.문제점의 보완방법
5.평가방법
<평가 예시>

본문내용

7차 교육과정 방향에서도 마찬가지로 드러나는 것처럼 요즘은 음악교육에 있어서 전반적으로 '활동 중심의 교육'을 강조하고 있다. 물론 노래를 부르거나 악기를 연주하는 실제적인 활동은 즐거운 일임에 틀림이 없지만 많은 학생들이 노래방에 가서 노래를 부르는 것과 음악시간에 교과서에 실린 노래를 부르는 것은 전혀 다른 활동으로 생각하고 있다. 내가 처음 음악을 접했던 것은 책을 막 읽기 시작했을 무렵 삼촌이 사주셨던 베토벤 전기였다. 베토벤의 생애를 쉽게 쓰여진 책으로 읽음으로써 베토벤을 더 가깝게 느끼고, 자연스럽게 그의 음악에까지 관심을 기울일 수 있었다. 내가 이 평가에서 의도했던 교육적인 효과도 바로 이런 것이다. 요즘 청소년들에게 매우 익숙한 매체인 TV에서는 연예정보 프로그램이나 토크쇼 등을 어렵지 않게 접할 수 있는데, 이러한 연예정보 프로그램이나 토크쇼에서는 대부분의 진행 방식이 '인터뷰' 이다. 청소년들에게 있어서 친숙한 인터뷰 형식을 통하여, 선택한 작곡가에게 깊이 있게 접근할 수 있는 기회를 주고자 하는 것이 이 평가계획안의 목표이다. 리듬이나 음정 등등의 문제도 물론 음악교육에 있어서 중요한 문제이지만, 사실 이러한 것들은 학교 이외에서도 청소년들이 충분히 배우고 있고, 잘 해내고 있다. 따라서 학교에서 가르쳐야 할 것은 오히려 음악 전반에 대한 소양이나 올바른 접근 방식일 것이다.
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