암기교육

등록일 2002.12.25 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

소개글

암기 교육에 관한 생각을 간추려 리포트로 제출한 것입니다.

목차

없음

본문내용

우리는 지금까지 제도권 내의 교육, 입시 위주의 교육을 통해 암기교육이라는 말을 많이 들어왔다. 요즘 암기교육이라 하면 부정적인 의미로 주로 통하는데 그 이유는 현재 교육이 지향하는 바인 창의성을 해치기 때문이라고 한다. 그렇다면 암기교육은 무엇이며 학습에서 필요한 것인가? 암기의 정의는 주어진 문제의 뜻을 파악하지 않고서 명기(銘記)했다가 재생(再生)시키는 일이다. 즉 정확하게 기록했다가 다시 꺼내는 것이다. 예컨대, '벼락치기'공부의 경우 짧은 시간에 시험이라는 것에서 요구하는 내용들을 단순히 외우고 난 후 답안에 그것을 쏟아 붓는 것이다. 그리고 시험지에 내용을 쏟아 붓는 순간, 머리는 백지가 되어버리는 경험을 누구나 한 번쯤은 해봤을 것이다. 암기교육은 학습자로 하여금 상당한 강박관념을 심어준다. 정해져있는 분량을 일정 시간 내에 외워내야 하기 때문이다. 이러한 틀 속에서 학습자는 수동적으로 사고하고 그들의 생각을 제한 받고 있는 것이다. 이것은 또한 학습을 기계적으로 만들고 학습자에게 좌절감을 주기도 한다. 뿐만 아니라 대부분의 암기는 반복적이고 지속적이기보다는 일시적인 경우가 많다. 따라서 학습이기보다는 의식적으로 잊지 않고 외우고 있는 것이라고 생각한다. 물론 암기가 필요한 영역이 있기는 하다. 하지만 암기가 학습에 있어 주를 이룰 만큼 넓은 영역을 차지하고 있지는 않다. 그럼에도 불구하고 암기교육은 왜 계속 이루어지고 있는가?
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