지역사회중심의 대학의 역할

등록일 2002.12.25 한글 (hwp) | 30페이지 | 가격 1,400원

소개글

논문형태의 리포트
방대한 자료 풍부한 설명

목차

제1주제 지역사회학교의 이론
1. 지역사회학교(Community School)
2. 지역사회학교의 역사
3. 지역사회학교의 대상
4. 지역사회학교의 기능
5. 지역사회학교의 과제

제2주제 삼육대학교 주변지역 기초조사
1. 기본현황 - 두지역비교
2. 사회복지
3. 가정과 여성
4. 발전가능성

제3주제 : 지역사회개발을 위한 대학의 역할강화 의식 조사분석
-설문조사에 대한 결과 조사방법은 사회과학의 분석 통계프로그램 SPSS 10.0 영문버전으로 분석을 실시하였다. 분석은 빈도분석, 교차분석기법을 이용
-조사분석의 요약

제4주제 지역사회중심의 대학
- 국내대학 사례(순천향대학교)
- 해외대학 사례(THE UNIVERSITY OF WESTERN AUSTRALIA,

본문내용

1. 지역사회학교(Community School)
1) 용어적 개념: 일정한 지역사회의 주민을 위하고, 그 지역사회의 발전을 위하여 세워진 학교
2) 일반적 의미: 지역사회의 복지증진을 위한 봉사기관으로서의 역할을 수행하는 학교
3) 우리나라의 개념(교육학 사전)
①지역주민을 위한 교육센터의 기능
②지역사회가 가지고 있는 교육자료 최대한 활용
③지역사회구조, 사회과정 및 사회문제 연구 중심 교육과정설정
④학교 자원에 의한 서비스 최대한 제공
2. 지역사회학교의 역사
1) 지역사회학교의 기초
서구 지방들의 열대지방 식민지 통치 목적의 학교 설립
2) 지역사회학교 이론의 정립
1884년 바아너드(H.Barnard)와 토인비(A.Toynbee) 중심으로 캠브리지 및 옥스퍼드 대학생이 전개한 노동자 생활개선 활동을 기념하기 위한 인보관 건립, 지역사회학교 역할 담당
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