[논문]아동 심리 치료를 위한 독서치료

소개글

졸업논문으로 책과 논문들을 참고하여 직접 작성한것입니다.

목차

Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 독서치료에 대하여 2
1. 독서치료의 정의 및 원리 2
가. 독서치료의 정의 2
나. 독서치료의 원리 4
2. 독서치료의 목적과 원칙 5
가. 독서치료의 목적 5
나. 독서치료의 원칙 5
3. 독서치료의 과정 6
가. 준비단계 7
나. 읽힐 자료의 선택 7
다. 이해를 돕는 단계 7
라. 후속조치와 평가단 8
4. 독서치료의 활용 8

Ⅲ. 아동 심리치료로서의 독서치료 9
1. 아동들에게 흔하게 나타나는 문제 10
2. 아동 독서치료의 원리 10
가. 책(Text)에 몰입하기 10
나. 나의 경험 및 이야기 적용 11
다. 프로그램 진행자의 자세 11
3. 아동 독서치료의 단계 11
가. 준비를 위한 단계 12
나. 자료 선택 12
다. 자료 제시 12
라. 이해의 조성 12
마. 추후활동과 평가 13
4. 아동 독서치료를 위한 추천도서 13
가. 성장관련도서 14
나. 일반 발달관련 도서 15
다. 부모와 가족에 대한 이해관련 도서 17
라. 아동기 위기 18
마. 장애 다루기 19

Ⅳ. 결론 20

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리 사회는 내일을 예측할 수 없을 정도로 급격히 변화해 가고 있다. 이 변화에 맞추어 적응하는 데는 성인들도 어려움을 느끼고 있다. 아동들은 정상적인 발달상의 적응 문제와 더불어 이러한 사회의 변화속도에 따라가지 못함으로써 이중의 좌절과 불안, 스트레스를 겪게 된다. 아동문제 행동은 기질적, 신체적 원인에 의한 문제가 아닌 경우, 심각한 장애로 고착되지 않았기 때문에 지도 여하에 따라 단 시일 내에 문제의 원인이 파악되고 치유될 수 있다. 따라서 아동들이 효과적으로 대처해 나갈 수 있도록 도와줄 수 있는 아동심리치료에 대한 필요성이 요구되는 것이다.
문학이 치료적 속성을 가졌다는 기본 가정으로부터 출발한 독서치료는 책을 읽음으로써 치료가 되고 도움을 받는다는 것이다. 이러한 독서치료는 미술치료, 음악치료, 동작치료 등과 함께 표현예술치료의 범주에 속하는데, 그 가운데서도 독서치료는 생활 가운데 쉽게 접할 수 있는 책을 매개로 하므로 누구나 쉽고 친근하게 마음을 열고 다가가 이야기를 나눌 수 있는 심리치료 분야라고 할 수 있다.

< 중 략 >

2. 독서치료의 목적과 원칙

가. 독서치료의 목적

독서치료의 목적은 다음과 같다(Pardeck, 1991: Watson, 1980). 독서치료는 우선 책이 전하는 긍정적이고 생산적인 사고를 아동에게 가르치는 것을 목적으로 한다. 그리고 관심사에 대해 자유롭게 표현해 보도록 격려하고, 독서를 통해 아동이 자기의 태도나 행동을 분석할 수 있도록 돕는 것도 독서치료의 목적이다. 그런가 하면 독서치료를 통해 문제에 대한 대안을 탐색해 보도록 하고, 사회의 가치와 상반되지 않는 문제에는 적응할 수 있도록 아동을 격려하는 목적도 갖는다. 그리고 아동이 가진 문제가 다른 아동들이 가진 문제와 비슷하다는 것을 알 수 있도록 기회를 제공하는 것 또한 독서치료의 목적에서 빼놓을 수 없다.

참고 자료

경기초등상담연구회 (2012). 선생님과 함께하는 우리반 독서치료. 서울: 학지사
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김현애 (2003). 자기통제 훈련을 병행한 독서치료의 효과: 주의력 결핍 과 잉 행동 장애 아동을 대상으로. 카톨릭 대학교 교육대학원 석사학 위논문.
문경애 (2005). 그림책을 활용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
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한국어린이 문학교육학회 독서치료 연구회 (2001). 독서치료. 학지사.
황금숙 (2005). 외국 독서치료 연구동향 분석 연구. 한국문헌정보학회 학 술논문.