조기교육 웹사이트 탐방 과제

목차

Ⅰ. 통합교육을 실시하는 기관
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육형태와 부모의 참여정도

Ⅱ. 특수아동만을 대상으로 하는 기관
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육형태와 부모의 참여정도

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 통합교육을 실시하는 기관
<한국경진학교 시설 소개>
경기도 고양시에 위치한 한국경진학교는 일반, 특수 유치원반 6개 학급과 초등학교 12개반, 중학교 6개반, 고등학교 6개반, 전공과 4개 반 등 총 34개반 239명의 학생들을 가르치고 있으며 학생들의 주된 장애 유형은 자폐성 장애와 정신지체, 정서 행동장애가 주를 이루고 있다.

1. 한국경진학교의 교육목적
① 몸과 마음이 건강한 학생(건강인)
② 질서를 지키며 사회생활에 적응하는 학생(사회인)
③ 자기일을 스스로 하는 학생(자주인)
④ 자신의 능력과 소질을 가꾸어 가는 학생(가능인)

<중 략>

◆ 프로그램 과정
초등학교 저학년: 기본 신변처리 훈련, 자기 소지품 관리, 식사예절 등 기초생활 훈련
초등학교 고학년: 인사예절, 가정내 생활, 화장실 이용 등의 자립생활 훈련 실시
중학교 과정: 사춘기 여학생 위생훈련, 성교육, 안전교육 등 여가활용 기능훈련 중심
고등학교 과정: 공공시설이용, 지역사회 시설 이용, 대중교통이용하기 등 지역사회 적 응훈련 중점 실시
◆ 생애주기별 체험학습
학년 교육과정에 맞게 학교별, 학년별, 학급별로 주제 선정-학생, 학부모들의 요구를 반영해 운영된다. 지역사회 중심의 체험학습은 전교생을 대상으로 하며, 역사와 문화체험을 초등학교 6학년과 중고등학교 3학년을 대상으로 실시하고 있다.

<중 략>

인터넷을 통해 기사자료나 학교 홈페이지를 검색하여 살펴본 결과 정부의 지원 아래 특색있는 교과활동을 펼치고 있었으며 치료활동과 더불어 기본적인 생활을 스스로 할 수 있도록 지도하는 모습이 보였다.
한국경진학교(통합교육기관)는 체험활동 위주의 교과활동이 진행되는 모습을 보였고 전북푸른학교(특수교육기관)는 치료활동에 좀 더 중점이 되어 이루어지는 것으로 파악되었다.
두 학교 모두 사회에 나아가 적응을 잘 할 수 있도록 사회적응 능력과 더불어 직업교육을 최종목표로 두고 있었다

참고 자료

없음