[평생교육경영론]학점은행제 교육기관의 개관, 이론적기초,학점은행제 교육기관의 운영현황,학점은행제 교육기관의 인사,조직,재무관리,홍보 및 마케팅
- 최초 등록일
- 2013.06.06
- 최종 저작일
- 2012.06
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목차
12주차 1교시
▒ 학점은행제 교육기관의 개요
▒ 학점은행제 도입의 이론적 기초
▒ 학점은행제 교육기관의 대상
▒ 학점은행제 교육기관의 학점부여
▒ 학점인정 평가기준 및 인정절차
▒ 학점인정 절차
▒ 학습완료퀴즈
▒ 학습정리
12주차 2교시
▒ 학점은행제 현황
▒ 학점은행제 교육기관의 경영기획 및 경영전략
▒ 학습완료퀴즈
▒ 학습정리
12주차 3교시
▒ 학점은행제 교육기관의 리더십 및 의사결정
▒ 학점은행제 교육기관의 인사 및 조직
▒ 학점은행제 교육기관의 홍보 및 마케팅
▒ 학점은행제 교육기관의 네트워킹
▒ 학습완료퀴즈
▒ 학습정리
본문내용
12주차 1교시
학습내용
1. 학점은행제 교육기관의 개관, 이론적 기초
2. 학점은행제 교육기관의 운영현황
3. 학점은행제 교육기관의 인사, 조직, 재무관리, 홍모 및 마케팅
학습목표
1. 학점은행제 교육기관의 개요와 이론적 배경에 대해 설명할 수 있다.
2. 학점은행제 교육기관의 운영현황에 대해 설명할 수 있다.
3. 학점은행제 교육기관의 경영전략에 대해 설명할 수 있다.
▒ 학점은행제 교육기관의 개요
▶ 학점은행제의 정의
학점은행제는 학교뿐만 아니라 학교 밖에서 이루어지는 다양한 형태의 학습을 학점으로 인정받을 수 있도록 하고, 이것이 누적되어 일정 기준을 충족하면 학위취득도 가능하게 함으로써 궁극적으로 열린 학습사회, 평생학습사회를 구현하기 위한 제도이다.
학교교육은 물론 다종다양한 평생교육의 학습결과를 사회적으로 공정하게 평가인정하고, 그 교육의 결과를 학교교육과 평생교육 간에 상호 인정하며, 이들이 상호 유기적으로 연계를 맺도록 함으로써 개개인의 학습력을 극대화 할 수 있는 제도이다.
학점은행제는 그동안 학교중심으로 시행되었던 정규교육에서 탈피하여 비형식학습, 무형식 학습 등과 같은 비정규학습 기회가 확장되는 평생학습사회에서 개인의 독자적인 학습을 권정하고 인정해야 하는 필요로부터 생겨났다.
▶ 학점은행제의 비전 및 목표
▶ 학점은행제 도입 배경
1995년 대통령 직속 교육개혁위원회는 열린 학습사회를 조성하는 새로운 교육체제에 대한 비전을 제시하면서 학점은행제 도입을 제안하게 됨.
1997년과 1998년 법령 및 규정제정에 따라 1998년 1학기부터 대학부설 평생교육원, 직업훈련원, 학원 등이 인가되어 현재까지 시행하게 됨.
1997년 한국교육개발원에 위탁하여 시작되었으며, 평생교육법 전면 개정에 따라 2008년 부터 평생교육진흥원에서 위탁 운영하고 있음.
학점은행제는 국민의 평생학습권 보장 및 학습경험의 다양화와 함께 대학교육 불수혜 집단을 위한 대안적 방식의 대학학력 취득기회를 제공하게 됨
참고 자료
없음