이론가들이 아동기를 분석한 발달이론을 토대로 보육프로그램이 나누어져 진행되는 점에 대하여 자신의 의견을 제시하시오.

소개글

요즘 일선에서는 0~2세 표준보육과정, 3~5세 누리과정에 준하여 영유아를 지도하고 있습니다. 이론가들이 아동기를 분석한 발달이론을 토대로 보육프로그램이 나누어져 진행되는 점에 대하여 자신의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 정신분석이론을 토대로 한 표준보육과정과 누리과정의 운영에 대한 본인의 견해
2. 인지발달이론을 토대로 한 표준보육과정과 누리과정의 운영에 대한 본인의 견해

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

정부는 2011년 9월에 이어 3, 4세 누리과정을 제정하여 만3세부터 5세 유아를 대상으로 하는 3-5세 연령별 누리과정을 고시하였다. 이로써 만5세에게만 적용되던 어린이집과 유치원의 누리과정이 만3~4세까지 연계된 공통과정으로 완성됨으로써 3~5세 유아 모두가 생애초기의 공정한 출발선을 보장받게 되었다. 3-5세 연령별 누리과정은 만 3-5세의 발달 특성을 고려하여 연령별로 구성하되, 발달 특성상 연령 구분 없이 공동으로 제시된 경우에는 교수ㆍ학습방법 및 난이도를 조정하여 활동하게 된다. 한편, 2013년 1월 21일 고시된 어린이집 제3차 표준보육과정은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집 표준

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 정신분석이론을 토대로 한 표준보육과정과 누리과정의 운영에 대한 본인의 견해
프로이트의 정신분석이론에 따르면, 0~2세 표준보육과정에 해당하는 발달단계는 구강기와 항문기이고, 3~5세 누리과정에 해당하는 발달단계는 남근기이다. 프로이트에 의하면 각 단계마다 아동이 추구하는 쾌락을 만족시켜야 다음 단계로 넘어갈 수 있다고 하였다. 이러한 점에서 표준보육과정과 누리과정을 구별하는 현 보육정책과 어느 정도 공통된다고 하겠다. 하지만, 현재 표준보육과정과 누리과정의 구성은 공통적인 것이 많고 서로 연계되어 있다. 이렇게 볼 때 본인은 현재의 보육과정이 프로이트의 이론의 한계를

참고 자료

보건복지부, “3-5세 연령별 누리과정”, 2012
보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012