협동학습

등록일 2002.12.24 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 1,000원

소개글

교수님한테 칭찬받은 리포트인만큼 많은 도움이 되실꺼에요..
그리고 책을 찾아서 모은 자료라 인터넷에서 찾기 어려운 내용들도 많이 있으니 참고하세요.

목차

Ⅰ. 협동학습의 11가지 특징
Ⅱ. 협동학습의 11가지 장점
Ⅲ. 협동학습 모형
1. JIGSAW, JIGSAWⅡ, JIGSAWⅢ모형
2. Co-op Co-op (자율적 협동학습)
3. STAD(Student Teams-Achievement Division) 학생 팀 성취보상법
4. TGT(Teams Games Tournaments) -팀 게임학습
5. TAI(Team Assisted Individualization) - 팀보조 개별학습
6. CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition)
7. pro-con 논쟁수업모형
8. LT(Learning Together) 함께 학습하기
9. 의사결정모형 (StructuredIndividual-Then-Group Decision Making Episodes)

본문내용

Ⅰ. 협동학습의 11가지 특징
협동학습이론은 소집단 구성원간의 긍정적 상호작용을 최대화해서 인지적 발달을 도모하는 것을 특징으로 하고 있다. 다양한 협동학습모형들은 각기 독특한 구조를 가지고 있으나 전술한 바와 같이 긍정적 상호작용을 유도할 수 있는 다음과 같은 공통적인 특징들을 가지고 있다.(Slavin, 1989; Stahl, 1994)
① 수업의 목표가 구체적이고 각 아동은 목표 인식도가 높다.
각 아동은 자신이 활동해서 얻어야 할 수업 목표를 분명히 제시받고 그 목표를 달성하기 위해 구체적 활동을 한다
② 아동은 긍정적 상호의존성이 있다.
진술한 바와 같이 협동 학습은 구조적으로 동료들끼리 서로 도와주어야 만이 자신의 목적을 달성할 수 있기 때문에 서로 긍정적으로 의존하고 있다.
③ 대면적 상호작용이 있다.
협동 학습에서는 3인치 목소리를 강조한다. 즉 3인치의 거리에서 말하고 들을 수 있을 정도의 낮은 소리로 서로 얼굴을 맞대고 의사 소통을 하라는 것이다. 이것은 소집단 구성원 사이에 물리적으로만 아니라 심리적으로도 공동 과제의 성취를 위해 밀접한 상호작용을 유도해야 함을 의미한다.

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