[교양] 백설공주를 사랑한 난장이를 보고..

목차

서론

 본론
1) 공연소개
2) 공연장에 들어서며..
3) 공연줄거리
4) 공연감상
5) 이밖에 다른 동화를 새롭게 본 시각
6) 시각재구성의 중요성

 결론

본문내용

 서론


연극을 보고 ‘시각 재구성’을 해야 하는 기말 리포트. 사실 연극을 보고 시각재구성을 할 수 있을지 의문이었다. 중간 리포트는 감상문에 대한 정리였기에, 막연한 느낌 위주로 정리했었지만, 시각을 재구성할 수 있는 공연을 찾기는 쉽지 않았다. 이런저런 일로, 계속 공연을 보는 일을 미루고 생각만 하다보니 이 리포트는 부담이 되기도 했다.
계속해서 공연사이트를 뒤지고, 검색해보았지만 정말 보고 싶은 연극은 많지 않았다.
그 중 ‘백설공주를 사랑한 난쟁이’ 란 공연을 기말 리포트 주제로 선정하고 싶었다. ‘백설공주’란 기존 동화에서 난장이의 시각으로 재구성했다는 것도 신선했고, 공연주제 자체가 시각재구성을 한 작품이기에 적합하다고 생각했다.
또한 작년 교양시간에 동화 속 소외된 인물에 대해 생각해 볼 기회가 있었다. 그때 ‘백설공주’ 외에도 많은 동화(전래동화, 그림동화)를 다시 읽고 재해석해 보았기에, 그 경험을 바탕으로 연극 ‘백설공주’ 속 소외된 인물인 난쟁이에 대해 생각해보면 좋을 것이라 생각했다.
때문에 주인공 난쟁이의 인물 변화에 주목하기로 한다. ..중략
 본론


1. 공연 소개

이 공연은 인기에 힘입어 올 초 이미 같은 제목의 책이 출간됐고 얼마 전에는 애니메이션 제작을 위한 판권 계약도 끝냈다고 한다.
ꡐ백설공주를 사랑한 난쟁이ꡑ는 중앙대 연극영화과 출신의 젊은 연출가 박승걸 씨(30)의 두 번째 작품.
..중략
5. 이밖에 다른 동화(외국동화, 전래동화 등)를 새롭게 본 시각

작품이나, 역사 등을 새롭게 보고자 하는 시각들이 전개되면서 오랫동안 전해져 내려오던 동화를 새롭게 본 이야기들이 많이 등장하고 있다. 그림형제가 편집한 그림동화의 경우, 유럽의 민담을 가정을 위한 동화로 다시 편집한 것인데 이 동화를 알려진 내용으로만 알지 말고 좀 더 깊게 생각하고 해석해보자는 시도이다.
동화는 주로 여성들에 의해 전해져 내려온 이야기들이라 하는데, 이들 동화는 우리가 생각했던 것처럼 교훈적이고, 아이들을 위한 내용이 아니라는 시각이 최근 들어 많이 등장하였다. 실례로, 당시 프랑스를 중심으로 한 유럽에서는 성인남녀들이 밤마다 모여 이야기를 하는 관습이 있었고, 성인남녀들이 밤에 모여 한 이야기가 건전한 내용일 수 없다는 이야기이다...중략

 신데렐라

신데렐라는 너무나도 유명한 동화로 신데렐라가 멋진 왕자를 만나 자신의 신분에서 벗어난다는 내용이다. 그러나 신데렐라는 너무 비현실적이다. 세상에는 '신데렐라'에 나오는 왕자처럼 완벽한 남자는 아주 드물다.
또한 신데렐라는 잘못된 성역할의 학습을 부추겨 여자들의 자립심 형성을 저해하고 수동적이고 의존적인 역할에 머무르도록 하고 있다...중략..
심청전, 흥부와 놀부, 백설공주...등

 결론

지금까지 우리는 ‘백설공주를 사랑한 난쟁이’를 바탕으로 극중 소외된 인물인 반달이에 대해 재해석해 <<font color=aaaaff>..</font>

참고 자료

없음