보육교사의 자질과 역할에 대해 쓰시고 동의하는 자질과 역할에 대한 자신의 의견 및영아를 위한 실내 환경구성과 유아를 위한 실내 환경구성의 차이점에 대해 쓰세요.

목차

문제1 보육교사의 자질과 역할에 대해 쓰시고 동의하는 자질과 역할에 대한 자신의 의견을 쓰세요.
문제2 영아를 위한 실내 환경구성과 유아를 위한 실내 환경구성의 차이점에 대해 쓰세요.

본문내용

■ 보육교사의 자질과 역할
● 보육교사의 자질
보육교사는 영유아에 대한 사랑뿐만 아니라 영유아에 대한 이해와 가능성 그리고 능력에 대한 믿음을 가져야 하며 가르치는 일에 대한 열정이 있어야 한다. 또한 교육자로서 자신을 사랑하는 마음을 지녀야 한다. 좋은 물리적 환경과 다양한 교수매체가 제공된다 할지라도 교사가 이를 효율적으로 활용할 수 없다면 결국 보육의 질은 향상되지 않을 것이다. 즉, 보육의 질은 보육교사의 질에 좌우된다고 볼 수 있다.따라서 보육시설에서 영유아의 전인적인 성장과 발달에 가장 직접적으로 영향력이 큰 종사자는 보육교사이며, 보육교사의 개인적 자질과 업무수행 능력은 매유 중요하다. 먼저 개인적인 자질이란 교사 개개인의 사람됨과 관계되는 특성으로 주로 인성적인 측면을 뜻한다. 보육교사의 개인적 자질의 특징은 다음과 같다. 첫째, 신체적, 정신적으로 건강해야한다. 둘째, 보육교사 자신에 대한 신뢰와 긍정적 자아개념 소유자여야 한다. 셋째, 인간에 대한 애정과 관심이 있어야 한다. 넷째, 하루의 일과계획과 일정을 상황에 따라 조절할 수 있는 융통성이 있어야 한다. 다섯째, 원만하고 조화로운 대인관계 능력과 인내심이 있어야 한다. 여섯째, 바람직한 언어행동과 효율적인 의사소통능력이 있어야 한다. 일곱째, 즐겁게 영유아를 돌보며 따뜻한 정서적 관계를 형성할 수 있어야 한다.

< 중 략 >

셋째, 과학영역은 유아 주변의 환경과 동.식물, 여러 물질을 관찰하고 탐구하면서 과학개념 형성을 위한 발견학습이 이루어지는 곳이다. 유아는 과학영역에서의 활동을 통하여 호기심이 충족되고 논리적 사고를 하며, 탐구의 태도를 기르게 된다. 과학영역은 조용하고 햇빛이 잘 들며, 각종 실험기구를 안전하게 사용 할 수 있도록 왕래가 많지 않은 장소에 유아가 관찰하기 쉬운 낮은 탁자 등을 구비하여 배치한다. 과학영역에 제시되어야 할 자료로는 자석, 현미경, 확대경 등의 각종도구와 유아가 주변에서 찾아낸 다양한 돌과 나무껍질, 조개껍질 등의 자연물, 살아있는 곤충과 키울 수 있는 각종 동.식물이 적절히 제공될 수 있다. 그 밖에도 물질의 변화과정을 관찰할 수 있도록 도와주는 간단한 실험도구, 만지며 탐색해 볼 수 있는 과학모형, 동.식물 도감, 사진 등이 제시될 수 있다. 넷째, 미술영역은 다양한 재료를 이용하여 그리기, 만들기, 꾸미기와 같은 표현 활동과 실험, 구성, 예측, 감상 활동을 하는 곳이다.

참고 자료

없음