민주적 부모교육이론에 대해 논하시오

목차

1. 드라이커스의 민주적 부모교육
2. 아들러의 민주적 부모교육

본문내용

20세기 후반부터 정신분석 및 심리학의 이론을 바탕으로 정서장애나 문제를 가진 자녀를 둔 부모들을 위한 치료방법을 일반인에게도 전달해야 한다는 분위기가 조성되었다. 정상아를 둔 부모들도 자녀교육상 어려움을 겪는다는 것을 알았고 그리하여 정상적인 어린이와 부모들을 대상으로한 교육이론들이 소개되었다. 이러한 이론들은 프로이트, 애들러, 왓슨 등이 이론을 정통으로 전수하기보다는 각 이론의 장점들을 종합하여 실생활에서 부모-자녀관계에 적용할 수 있게 되었다. 따라서 각 이론들은 그 이론이 절대성 및 정통성을 강조하기보다는 종합적이고 융통적이다.

1. 드라이커스의 민주적 부모교육

드라이커스에 의하면 부모역할에 대한 전략

① 인간의 행동은 우연히 일어나는 것이 아니라 목적과 원인이 있다.

<중 략>

아동은 인정받거나 소속감을 얻기 위해서 여러 가지 행동을 하게 되는데, 좋은 방법으로는 인정받을 수 없다고 느낄 때 잘못된 행동을 통해서라도 이를 성취하려고 하는 특성을 보이며 이러한 의미에서 이를 잘못된 행동목표라고 부른다.
드라이커스는 부모역할에 대한 전략은 다음과 같은 심리적 특성을 가지고 있다고 설명한다 (Dreikurs,1971).

①인간의 행동은 우연히 일어나는 것이 아니라 목적과 원인이 있다.
②인간의 행동은 사회적 관계와 배경에서 이해할 필요가 있다
③인간행위의 목적은 행동을 설명하는 단서가 된다
④자녀의 행동을 이해하기 위해서는 자녀가 경험한 일에 대해 스스로 설명하게 하고 경청

참고 자료

없음