교직실무 학급운영계획서

목차

1. 학급운영의 목표
2. 교사 개인의 특성
3. 아이들의 특성
4. 학급운영의 원칙
5. 학급운영의 주요 방법

본문내용

1. 학급운영의 목표
생각은 깊게(知), 마음은 크게(德), 행동은 빠르게(體) 할 수 있는 1학년 5반이 되자.
2. 교사 개인의 특성
초임 교사로서 담임 업무에 대한 숙련도는 낮겠지만, 학급 운영에 대한 꿈과 열정이 크다. 담임으로서 장점이 될 수 있는 점은 친화력과 다정다감한 성격이며, 단점이 될 수 있는 성격적 특징은 마음에 끌려 결단력이 조금 낮다는 점이다. 내가 생각하는 중학교의 학급이란 ‘청소년기에 접어들어 가장 먼저 경험하게 되는 사회 공동체’로, 그 속에서 학생은 자신만의 바람직한 가치관을 정립하고, 실력 있는 학생, 교양 있는 학생, 희망이 가득 찬 학생으로 자랄 수 있어야 한다고 생각한다.

참고 자료

없음