프로이드의 심리성적발달 5단계에 및 에릭슨과 로저스 이론에 비교

목차

1. 프로이트의 심리성적발달 5단계

2. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
(1) 상이한점
(2) 유사한점

3. 프로이드와 로저스 이론의 비교
(1) 상이한점
(2) 유사한점

본문내용

제 1단계 구강기는 0~1세 시기로서, 본능적 욕구는 `입으로 빠는 행동`으로서 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이 시기에 만족은 못하게 되면 다음 발달단계로 넘어가지 못하고 빠는 것에 집착하는 행동이 지속될 수 있다.
제 2단계 항문기는 1~2세 시기로, 주된 본능적 욕구는 배뇨와 배변이다. 이 시기의 아동은 배설물에 관심과 흥미를 갖게 되고 배설을 위해 자신의 신체근육을 통제하고 조정하는 것에 매력을 느낀다. 이 시기에 배변 훈련을 너무 조급하게 혹은 억압적으로 시키면 그 부작용으로 지나치게 깨끗한 것을 추구하려고 하거나, 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함이 드러난다. 반대로 지나친 낭비벽이나 과도한 행동으로 표출될 수도 있다.
제 3단계 남근기는 3세~5세 시기로,`성기`가 주된 관심의 대상이며 쾌락의 근거가 된다. 남자아이들은 자신의 성기를 힘과 우월성의 상징으로 보고, 여자아이는 그것이 없다는 점에서 남근 선망을 갖게 된다. 이 시기의 아이들은 부모의 성적 차이에 대해 인식하게 되며, 부모와 삼각관계를 시작하게 된다.

참고 자료

없음