동기부여이론
- 최초 등록일
- 2013.05.21
- 최종 저작일
- 2011.11
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목차
1. 동기의 개념
2. 동기부여 이론
1) 매슬로우의 욕구계층이론
2) 허즈버그의 동기-위생이론
3) 브룸의 기대이론
4) 포터와 로울러의 성과 - 만족이론
5) 아담스의 공정성 이론
6) 로크의 목표설정이론
본문내용
2. 동기부여 이론
(1) 동기부여: 직무를 수행하는 과정에서 개인목표와 일치되는 조직목표를 위한 노력을 자발적이고 지속적으로 기울이도록 이끌어나가는 과정 및 촉진하는 활동
(2) 동기부여의 필요성
① 개인이 일을 통해 자아실현을 할 수 있는 기회 제공.
② 구성원 개개인으로 하여금 맡은 바 업무를 해낼 수 있다는 자긍심과 자신감 부여.
③ 자발적인 업무수행노력을 촉진하여 개인의 직무와 생산성을 향상.
④ 조직을 변화시키는 추진력이 된다.
⑤ 경쟁우위의 원천으로서 사람의 중요성이 커지고 있는 상황에서 개인의 동기부여는 기업경쟁력을 제고시키는 열쇠가 된다.
(3) 동기부여의 과정
◎ 욕구 파악 → 욕구충족 방법 탐색 → 목표 지향적 행동선택 → 목표수행 → 보상이나 벌 → 욕구에 대한 재평가
< 중 략 >
● 브룸의 기대이론 ●
(1) 내용체계
- 기대이론: 인간은 사고와 이성을 지닌 존재로 현재와 미래의 행위에 대해 의식적인 선택을 한다고 가정함으로써, 동기화 과정에서 개인의 지각의 중요성을 강조. (동기- 개인의 선택을 지배하는 과정)
<주요 개념>
① 1차 및 2차 수준의 성과
- 1차 수준의 성과: 어떤 개인이 어떠한 일을 한 직접적인 결과
- 2차 수준의 성과: 1차 수준의 성과로 인해서 초래되는 사상, 결과
ex. 학생이 열심히 공부하면 좋은 학점(1차성과)을 얻고 그로 인해 장학금(2차성과)을 받는 경우.
② 유의성(Valence): 특정의 목표, 결과, 보상, 유인체제 등에 대해 개인 갖는 선호.
* 유인체제: 참여자가 조직의 생산적인 구성원이 된 것에 대한 보담으로 받게 되는 자극물
참고 자료
손영환ㆍ신수균 공저, 『교육행정 및 교육경영』, 동문사, 2011
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