[교육심리] 왕따보고서

등록일 2002.12.20 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 900원

소개글

교육심리시간에 제출한 레포트입니다
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목차

1.서론

2.본론
-왕따란 무엇인가?
-왕따의 실태
-왕따의 유형
-왕따학생의 대상과특성
-가해학생의 대상과특성
-왕따의 원인
-왕따의 대처방안

3.결론

본문내용

최근 초, 중, 고교내의 학교폭력문제가 점점 그 수위를 넘어 커다란 사회문제로 대두되고 있다. 그 중 특히 '왕따'라 불리우고 있는 집단따돌림이 두드러진다. 사실 이러한 따돌림의 문제는 비단 오늘날의 문제가 아니고 어느 사회에서든지 있어왔다. 어디서든 둘 이상의 인간이 모이게 되면 그 안에 나름대로의 사회규칙. 즉, 일반적인 가치가 통용되고 이러한 통용된 가치에 적응하지 못하고 그 무리에 끼지 못하는 개인은 자연스레 그 사회에서 따돌림을 받아 왔고 이러한 문제는 언제나 존재해왔다. 그러나 현재 우리사회의 '왕따' 문제는 기존에 존재하던 단순한 따돌림의 문제를 넘어선다. 왜냐하면 우리 학교내의 따돌림은 예전에 비해 훨씬 더 폭력적이고, 잔인한 형태이며 이것이 과거에 비해 점점 철저하게 집단화되어가기 때문이다. 그리고 무엇보다 심각한 것은 이러한 '왕따'의 가해자들이 아무런 양심의 가책도 받지 않고 이에 대해 감각을 상실했다는 데에 있다. 이로인해 피해학생들은 정신적 충격으로 학교를떠나거나 극단적으로는 자살까지 하는 현상까지 발생하고 있다. 이렇게 볼 때, 오늘날 우리 나라의 학교 현장에서 벌어지고 있는 '왕따' 현상은 더 이상 방치되어서는 안되며, 보다 근본적인 대책 마련이 시급하다고 할 수가 있다.
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