아기성장 언어습득의 비밀

목차

1. 줄거리
2. 주제 관련 이론
3. 관련 최신 연구와 프로그램

본문내용

아기는 2개월 정도가 되면 울음소리의 높낮이, 규칙성 등으로 의사를 표현한다. 이런 의사표현은 아이가 점차 성장하면서 표정 그리고 몸짓으로 다양화 되는데 이를 Baby sign 이라고 한다. 베이비 사인은 아이의 생각을 효과적으로 전달하기 위해 사용되며 이를 통해 부모는 아이와 더 좋은 관계를 형성할 수 있다. 그러나 이런 베이비 사인은 아이가 말을 할 수 있게 되면 사라진다. 아기는 3개월 정도에 옹알이를 시작하기 점차 모국어에 가까운 한 단어를 말하게 되고 그 후 아이의 언어는 폭발적으로 증가해 36개월이 되면 성인의 수준에 이른다. 어떻게 이렇게 빠른 시간에 언어를 습득할 수 있는 것일까? 여기에 언어습득의 첫 번째 비밀이 있다. 우리는 종종 아기들이 성인 남자를 “아빠” 라고 부르는 것을 볼 수 있다. 아기들은 “아저씨”라는 말을 모르기 때문에 “아저씨”라는 말 대신 자신들이 알고 있는 “아빠”라는 말로 대신해서 부른다. 이렇게 아이들은 사물을 단순화 시켜 파악하기 때문에 하나의 사물은 하나의 이름으로 쉽고 빠르게 언어를 습득하게 된다. 언어습득 초기의 겪는 이러한 혼란을 상호배타성제약이라고 하는데 점차 어휘력이 늘면서 포함관계를 알게 되고 주체적으로 분류하는 능력을 갖게 된다.

<중 략>

Piaget가 언어와 사고
의 관련성을 바라보는 관점은 다르다. 즉, Piaget는 환경의 영향을 받지 않고 자발적인
노력으로 인지구조를 재구성할 수 있다고 보는 관점과 지식의 객관성을 보장하는 간 주관성을 고려하지 않았기 때문에, 사고의 발달이 언어의 발달에 선행한다고 보는 관
점과 같은 오류를 범하고 있는 반면에, Vygotsky는 언어가 사고의 발달에 중요한 역
할을 하기 때문에, 고등정신기능을 형성함으로써 언어의 발달과 사고의 발달은 동시에
이루어진다고 할 수 있다(최미옥, 2004). 따라서, Vygotsky의 이론이 Piaget의 이론보
다는 언어의 발달과 사고의 발달을 설명하는데 있어서는 더 효과적이고, 교육적으로
시사하는 의미가 더 크다는 것을 알 수 있다.

참고 자료

신재한(2006) Vygotsky의 언어 및 사고발달이론에 따른 비계 설정 수업 설계 방안, 한국 초등 교육 학회, 학술 논문
최정아 - 의사소통 증진 프로그램이 유아의 언어표현력 및 언어이해력 발달에 미치는 효과, 학위논문(석사)-- 동국대학교 대학원 : 유아교육전공 2011. 2