[교육행정] 교육행정조직의 현황과 문제점 및 개선방향

등록일 2002.12.20 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,400원

목차

1. 들어가는 말
2. 교육행정직의 현황
3. 현행 교육행정조직의 문제점
4. 개선방향
5. 맺음말

본문내용

1. 들어가는 말

1. 들어가는 말

공교육이 무너진다는 말이 한참 많이 여러 사람의 입을 통해 나오고 있다. 이것은 즉 공교육의 행정조직체계에 문제점이 많다는 말과 같다. 그 만큼 우리 교육은 행정조직에 많은 연과을 가지고 있다는 것이다. 학교 현장에 나가보면 교사들은 행정처리에 너무나 바쁜 나머지 교수 학습의 연구하는 것이나 학생들과의 친밀한 관계를 형성하는 것이 꽤 어렵다는 것을 많이 느낀다. 이제부터 본문으로 들어가 현재의 우리의 교육행정조직의 모습을 살펴보고 문제점과 개선방안을 찾아보도록 하겠다.

2. 교육행정직의 현황
우리나라는 교육행정의 중심조직으로서 중앙정부에 교육인적자원부를 두고 있으며, 광역자치 단체인 시·도에 시·도 교육위원회와 교육청을 두고 있다. 그리고 시·도 교육위원회 산하에 하급교육청을 두고 있다.

참고 자료

이형행 (2001) " 교육행정론" :양서원
조광제 "교육행정학" :원미사
유현숙, 임연기 "교육행정학의 반성과 비판" ; 교학연구사
국내학술잡지 (한국행정연구) : 교육행정조직체계의 문제점과 개선방향
한국교원단체총연합회 (1993) "교육행정기관 조직의 직제 및 개편방안"
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