인성교육

등록일 2002.12.19 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 인성 교육의 의미
2. 인성 교육의 필요성
3. 인성 교육의 목적
4. 초등학교 인성 교육의 기초
5. 인성 교육의 방향
6. 교사의 역할

본문내용

1. 인성 교육의 의미

인성에 대한 해석을 종합해 보면 인성이란 '사람이 여러 가지의 환경에 대하여 제각기 반응하는 일관적인 행동의 구조와 특'을 가리킨다. 그리고 교육부에서는 인성교육을 '도덕성, 사회성, 정서를 포함한 바람직한 인간으로서의 성품을 가지도록 하는 교육'이라고 쉽게 풀이하고 있다. 이에 따른 실천 위주의 인성 교육을 강조하면서 물질보다는 인간을, 자신보다는 이웃과 나라와 세계를 더 생각할 줄 아는 이타적 정신과 기본 생활 습관, 민주 시민 의식 및 세계 시민 의식을 함양하고 건전한 가치관을 가지고 성장하도록 인성을 중시하는 교육을 할 수 있도록 하고 있. 결국 인성 교육이라는 말은 성격 교육이라고 하기보다는 인간성을 기르는 교육, 또는 인격을 함양하는 교육으로 해석할 수 있으므로 사람을 사람답게 기르는 교육이라고 할 수 있다.
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