제임스 파울로 조사 발표

목차

I. 제임스 파울러에 대해

II. 신앙의 기본 개념
1. 신앙에 대한 이해
2. 신앙에 대한 구조-발달적 접근

III. 신앙의 발달 단계
1. 영아기와 미분화된 신앙
2. 제 1단계: 직관적-투사적 신앙
3. 제 2단계: 신화적-문자적 신앙
4. 제 3단계: 종합적-인습적 신앙
5. 제 4단계: 개별적-반성적 신앙
6. 제 5단계: 결합적 신앙
7. 제 6단계: 보편화하는 신앙

IV. 신앙발달의 특징과 회심경험과의 관계

V. 파울러의 신앙발달 척도

VI. 파울러의 신앙발달이론에 대한 평가

본문내용

I. 제임스 파울러(James W. Fowler)에 대해
제임스 파울러는 1940년에 감리교 목사의 가정에서 태어나 듀크 대학교 (B.A., 1962)와 드루 신학대학원 (B.D., 1965)을 거쳐 하버드대학교에서 공부했다 (Ph.D., 1971). 졸업 후 노스 캐롤라이나주에 있는 인터프리터즈 하우스의 부책임자로 일년간 근무하면서, 그곳에서 파울러는 기독교 교육의 커리큘럼 작성을 위해 전문가들을 함께 모으고 크리스챤의 삶의 스타일을 새롭게 모색하는 일과 신앙의 순례과정을 어떻게 크리스챤의 생애의 교육으로 첨가시킬 것인가 하는 문제의 자료를 모으면서 연구를 시작했고, 그 과정에서 어떤 신앙의 공통적인 유형들이 있음을 발견하게 되었다. 다시 하버드 신학대학원에서 응용신학을 가르치며 신앙과 도덕발달 연구의 책임자가 되었는데, 그의 계속된 근본적인 교육 관심의 초점은 신학생들에게 그들의 삶에 있어서 어떻게 자기 자신을 돌아보며, 그들의 삶을 신학화하는 데 자원으로 만드느냐 하는 것이었다. 2년간을 하버드 대학에서 가르치고 있는 동안 도덕발달에 관한 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)에 관해 깊이 연구하였고, 그와 동시에 삐아제(Jean Piaget)의 인지발달을 함께 연구하였다.

< 중 략 >

III. 신앙의 발달단계
1. 영아기와 미분화된 신앙(Undifferentiated Faith)
1) 단계의 특징: 이 시기는 연령 3세 미만의 영아기 어린이들에게 해당되는 미분화된 시기이다. 이 시기에는 어린이들이 아직 사고의 개념능력이 형성되기 이전 단계이므로 언어의 구성이 형성되기 이전의 상태이다. 이 시기는 신뢰, 용기, 희망, 사랑의 개념들이 미분화된 방식으로 혼합된 단계로 신앙의 단계로서 구분될 수 없는 단계이다. 영아의 환경에 있어서 버림받음, 한결같지 않음, 박탈에 대한 감각된 위협들과 만나게 되지만 이 단계에서 발전된 상호성의 질, 신뢰, 자율성, 희망과 용기 (또는 이와 상반되는 것들)는 후에 신앙발달에서 오는 모든 것의 기초가 된다 (또는 모든 것을 침해하려는 위협이 된다). 신앙의 단계에서 개인은 자아인식이 형성되고, 성장한다. 신앙의 단계별 달성은 개인차 혹은 집단의 영향 속에서 성취되는 것을 볼 수 있다.
2) 단계의 힘: 기본적 신뢰라는 원천, 일차적 사랑과 돌봄을 제공해 주는 사람(들)과의 관계적인 상호성의 경험.

참고 자료

James W. Fowler, 사미자 역. 신앙의 발달단계. 한국장로교출판사. 1987.
James W. Fowler, 사미자 역. 종교심리학. 장로회신학대학교출판부. 2001.
James W. Fowler, 이재은 역. 신앙의 단계들. 대한기독교출판사. 1986.
이관직. 개혁주의 목회상담학. 대서. 2007.
조성희. 제임스 파울러의 신앙발달이론과 제임스 로더의 변형이론에 대한 비교연구. 2005.
장종철. 파울러의 신앙발달과 기독교 교육.
하태오. 신앙발달이론의 기독교교육 적용에 관한 연구. 2001.
이성봉. 파울러의 신앙발달 이론.