집단 따돌림에 대한 사회심리학적 해석

소개글

집단 따돌림에 대한 사회심리학적 해석 레포트입니다
많은 도움이 될 것입니다.

목차

1.집단따돌림의 실태와 선택이유
2.집단따돌림에 대한 여러 학자들의 이론
3.집단따돌림의 특징과 환경
4.집단따돌림 구성원의 특성
5.치료를 위한 연구
6.집단 따돌림 실제적 치료 방안

본문내용

집단 따돌림의 사회심리학적 해석
집단따돌림의 실태와 선택이유
‘집단따돌림, 정신분열증 유발적 요인이 될 수 있다.’, ‘집단따돌림에 10대 소녀 자살’, ‘여고생 2명 집단따돌림 비관 자살’ 등의 기사는 우리나라뿐만 아니라 세계 모든 곳에서 흔히 볼 수 있는 기사가 되었다. 현재 집단따돌림의 실태는 최근 2년간 학교에서 발생한 따돌림 가해학생 수가 2007년 251건 1천190명에서, 2008년 304건 1천452명으로 점점 증가되고 있는 추세이며 다른 학교폭력에 비해 그 증가폭이 두드러지고 있다고 한다. 심지어 미국의 경우 1990년대 들어 학교에서 따돌림을 당한 학생이 총기사고를 일으키는 등 강력 범죄로 발전되는 양상을 보였다. 이제 집단따돌림은 단지 사춘기의 중고등학생을 넘어서 초등학생 또는 유치원 학생들에게까지 나타난다. 이를 보고 심각한 집단 따돌림 문제가 사회 심리학적으로 어떠한 작용과 이론을 가지고 있는지 알아보고 싶어서 집단 따돌림, 속칭 왕따에 대한 이슈를 선택하게 되었다.
집단따돌림에 대한 여러 학자들의 이론
또래관계나 집단따돌림의 관한 연구는 국내외 적으로 많은 연구를 하고 있다.

참고 자료

학교폭력의 예방과 상담 - 문용린
집단 따돌림의 진단과 치료방안 - 홍준표
집단 따돌림과 교육해체 - 한준상
집단 괴롭힘 - 강진령
학교 따돌림의 지도와 상담 - Gayle L. Macklem