독서프로그램을 통한 독서 습관 지도

목차

제1장 독서학습예고제에 의한 독서습관 지도
제2장 동아리 활동을 통한 전문독서지도
제3장 전통에 접목된 독서

본문내용

1. 생각을 바꾸는 인생노트
과거에는 일기를 즐겨 쓰는 학생들이 많았다. 누가 시키지 않아도 뭔가를 쓰고 싶어 하는 학생들이 있었다. 그러나 지금의 학생들은 좀 다른 상황 속에 있다. 학생들은 정보량이 폭주하면서 어떤 정보를 어떻게 정리하여 자신의 것으로 만들어야 할 것인지, 알아간다는 것이 그렇게 소중한 것인지, 무엇을 가치 있는 것으로 값 매기고 차례 세워야 할 것인지 생각할 겨를을 가지지 못하고 무엇인가에 좇기며 살아가고 있다.
인생노트는 이런 현대인들에게 자신을 찾을 수 있는 길을 만들어 가는 과정이라고 생각할 수 있다.

<중 략>

* 본 자료는 홍선생-온앤오프 독서논술에서 사이버 독서자료로 선택되었음
제2장 동아리 활동을 통한 전문독서지도
1. 신지식인을 만드는 독서지도
독서하는 사람은 신지식인이다. 신지식인은 책을 통하여 전문가가 된다. 책 읽는 교사만이 진정한 교육자다. 책은 미래를 예견하게 하는 힘이 있다. 무궁무진한 상상의 세계가 책 속에 있다. 책을 들고 다니면 학생들은 선생님이 무슨 책을 읽는지 눈여겨본다. 그리고 선생님의 눈높이에 맞추어 따라오려 한다. 거기서 대화의 문이 열리고, 진로가 결정되고, 상담이 가능해 진다. 교사들이 책 읽는 동아리를 만들면 학생들도 책 읽는 동아리를 만든다.

<중 략>

보이지 않는 곳에서 훌륭한 가르침으로 국가에 필요한 인물을 양성하고 항상 나라를 생각하는 마음이 우리를 더욱 감동시킨 것이리라.
그리고 옳은 행동이라 생각하면 그 대상이 임금일지라도 당당하게 자신의 의사를 밝힐 수 있는 용기와 지조를 갖춘 분이시므로 우리의 존경 대상이 되시는 것이다. 성공하기 위해 다른 사람에게· 아첨을 하고 잘못인 줄 알면서도 그냥 지나쳐 버리는 오늘날의 우리는 남명 선생의 가르침을 되새겨야봐야겠다.
나도 이 수행평가가 있기 전 까지는 퇴계 이황 선생은 알아도 남명 조식 선생에 대해서는 잘 몰랐다. 벼슬을 하지 않으시고 화려한 삶을 사시지 않았기 때문에 잘 몰랐던 것 같다.

참고 자료

없음