학생의 동기를 유발하기 위한 방안에 대해 논하시오.

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어떤 행동을 일으키고 유지하게 하는 힘을 동기라 하고, 학생들로 하여금 학습을 하게 만드는 에너지를 학습 동기라 한다. 학습 동기는 크게 내발적 동기와 외발적 동기로 나눌 수 있다. 내발적 동기는 행동의 결과나 활동하는 과정에서 만족감, 성취감, 자부심, 자아존중감 등의 향상으로 인해서 유출된 동기이다. Bruner가 말한 학습 결과에 대한 발견의 기쁨은 이렇게 과제를 하거나 활동하는 과정 그 자체가 보상이 되어 나타나는 내발적 동기로 인한 것이다. 그리고 외발적 동기는 학생 스스로부터가 아니라 타인에 의해서 그 동기가 통제되는 것을 말한다. 선생님께 칭찬을 받기 위해 학생들이 더 열심히 공부하는 것이 바로 그러한 경우다. 즉, 돈이나 맛있는 음식, 특권, 인정 등 학습과 관련 없는 외부의 것을 얻기 위한 것과 관련된 동기이다.
이러한 학습동기의 유발은 학생들의 학업성취에 큰 원동력이 될 수 있다. 학습동기를 유발하기 위해서는 우선 학습목표를 뚜렷하게 인지시켜 주는 것이 필요하다. 이 학습목표가 성공적으로 실현되었을 때의 결과를 설명해 주거나 학생들이 당면한 어떤 문제에 도움이

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