인간발달과정에 따른 주요과업과 정신건강과의 관계에 관하여 서술하시오

목차

1. 발달 단계
2. 발달 과업
3. 발달 단계에 따른 발달의 특성

본문내용

발달은 인간이 살아가는데 필요한 기능을 습득하고, 처해 있는 환경에 맞춰 나가는 적응의 연속이라고 말할 수 있다. 발달의 과정은 태어날 때부터 주어진 신체적․생물학적 요소와 개인이 처해 있는 환경으로부터 경험한 요소들이 끊임없이 상호작용하여 나타난다. 생물학적 요소는 유전, 지능, 신체적 상태, 기본적 기질, 뇌 중추신경의 발달 등의 개인 요소를 말하며, 경험적 요소는 육아 경험, 부모와 자식의 관계, 부모간의 관계, 형제의 수, 개인이 처한 경제적․사회적 여건, 학교 경험 등 환경적인 요소를 의미한다.
인간의 발달은 전생애 동안 일어나지만, 태어나서부터 아동기에 이르는 시기는 다른 어떤 시기보다 신체적․인지적․정서적 측면에서 커다란 변화를 보이기 때문에 많은 관심을 받고 있다.

1. 발달 단계

발달 단계란 일정한 연령에 도달하면 그 전과 그 후 시기와는 구별되며, 그 시기 사람들에게 공통적으로 나타나는 일반적인 발달 특징이 있는데 이것을 기준으로 인간의 생애를 몇 단계로 구분해 놓은 것을 말한다. 구체적으로 연령이 증가함에 따라 겉모양(체위의 크기, 각 부위의 비율 등)의 변화, 행동 목록 내용의 변화, 내재적 구조와 기능의 변화가 이루어지며, 이러한 기준에 의거하여 발달 단계가 구분된다.

참고 자료

강순구, 조윤경 역(1989). 포테이지 아동 발달 지침서. 도서출판 특수교육.
송명자(1995). 발달 심리학. 서울: 학지사.
서봉연, 이순형(1987). 발달심리학. 중앙적성출판사.