자폐성 장애,자폐의특성 원인 증상 역사 약물치료 관련시설

목차

1. 자폐성 장애의 개념
2. 자폐장애의 역사
3. 자폐장애 등급기준(범주)
4. 자폐특성
5. 자폐성 장애의 유형
6. 자폐증상
자폐아동의 행동
7. 자폐의 원인
8. 자폐 출현률
9. 진단 기준
10. 자폐성 판단의 오류
11. 자폐성 장애의 하위유형 또는 유사한 발달 장애
12. 자폐장애의 평가
13. 치료법
14. 약물치료
15. 관련시설

본문내용

자폐증 : 아동이 일반적인 발달속도를 따르지 못하거나 어느 특정 기능들의 발달이 중단되어 나타나는 증후군.
자폐성 장애 : 사회적 상호작용의 질적 장애, 의사소통의 질적 장애, 한정된 반복적이며 상동적인 행동?흥미?활동.
1. 자폐성 장애의 개념

1911년 스위스의 정신과 의사 Eugen Bleuler 의 정의
1943년 미국 Johns Hopkins 의과대학의 소아정신과 의사 Kanner 의 정의
- 자폐증?
: 자폐장애와 정신 분열증과의 관계 혼란.
- 주요증상
: 의사소통 결함, 인지기능의 비정형성, 강박적 행동, 반복적 행동, 상상놀이 결여.

<중 략>

2. 선천적 요소
- 자폐아동의 많은 수가 뇌성마비, 선천성 풍진, 뇌염, 결절 성 경화증, 간질 등 다양한 신경학적인 장애를 가지고 있으며, 이러한 선천적 장애의 많은 부분이 출산 전, 주산 기, 생후 합병증에 원인을 두고 있음.
- 아직 명확한 결론을 내리기는 어려움.
3. 면역학적 연구
- 자폐증과 면역결손이 관련이 있는 것으로 생각할 수 있는 연구가 여러 차례 발표됨.
- 선천성 풍진을 가진 아동에게 자폐증 빈도가 높고, 출생 후 풍진 예방 접종을 하여도 성공하지 못하는 경우가 많아, 자폐아동의 면역반응이 일반 아동과 변화되거나 결손을 가지고 있다고 추측함.

<중 략>

2.교육적 중재
자폐아동 교육의 일차적인 3가지 목표
①최대한 독립적으로 의미있는 생활을 할 수 있게 하는 것
② 자폐아,가족 등 서비스 모범사례를 제공하는 것.
③ 관련 이론 연구를 통해 자폐장애 이론과 치료에 관련된 정보를 제공하는 것.
* 구조화된 교수 (Structured Teaching)
: 자폐아동의 문제행동을 줄이고 대체기술을 훈련시키기 위한 프로그램의 핵심적인 접근방법.
학습환경을 구조화함으로써 자폐아동의 특성 중 하나인 인지적 학습장애에 미치는 영향을 최소화 할 수 있음

참고 자료

장애인복지론(학지사)-임종호,이영미,이은미
자폐성 장애 아동교육(학지사)-곽철민
자폐스펙트럼장애의 이해(학지사)-이승희
네이버블로그-dalgumm