[놀이지도]놀이 지도시 교사의 역할

저작시기 1997.01 |등록일 2002.12.18 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1) 계획과 조직  환경 구성자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 참여자  상호작용자로서의 역할
4) 평가자의 역할

본문내용

1) 계획과 조직 ■ 환경 구성자의 역할
: 교사는 유아가 안전한 환경에서 즐겁고 유익한 놀이를 할 수 있도록 놀이 환경을 계획하고 마련해야 한다. 또한 유아의 요구와 발달수준에 알맞은 실내 ■ 외 놀이 환경을 사전에 계획하여 변화 있게 조성해 주어야 한다.
2) 관찰자의 역할
: 교사는 아동에 대한 이해를 증진시키고 교육의 효과를 높이기 위하여 놀이과정을 관찰해야 한다. 교사가 놀이과정에서 관찰해야 할 내용은 놀이가 교육목표나 내용과 연계성 있게 진행되는가 아니면 빗나가지는 않는가, 문제를 갖는 유아는 없는가? 등을 파악해야 한다. 교사는 관찰을 통하여 적절한 평가를 한 후에 놀이 환경을 조절하고, 새로운 자료를 내어주거나, 개념을 명확하게 해주기 위해 유아의 놀이에 적적히 참여하는 놀이개입을 할 수 있다.
3) 참여자 ■ 상호작용자로서의 역할
: 교사는 놀이시간에 객관적으로 유아의 놀이를 관찰할 뿐 아니라 유아와 긴밀한 상호작용을 해야 한다. 또한 유아의 놀이를 지켜봐 주고 인정해 주는 후원자의 역할뿐 아니라 때로는 놀이 집단의 일원으로 직접 참여하여 놀이진행을 도와주며, 필요한 경우에는 적적한 제언을 하여 놀이를 발전시키도록 해야 한다.
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