특수아동상담(16.특수아동상담의 유의점 -상담자의 윤리, 교사와의 협력관계)

목차

1.들어가는 말

2.특수아동 상담에서의 상담자 윤리
1)상담자 윤리강령(일반)
(1)일반원칙
(2)개별원칙
2)특수교사 윤리강령
3)특수아동 상담에서 상담자 윤리
(1)상담관계에 대한 윤리적 책임
(2)비밀보장에 관한 윤리적 책임
(3)전문가적 책임성
(4)심리검사의 사용과 관련된 윤리적 책임

3.교사와의 협력관계

4.마치는 말

본문내용

1.들어가는 말
특수아동이나 그 가족들도 독특한 특성과 필요를 가지고 있으며 상담자는 상담자로서의 윤리적 책임을 점검하고 최선의 서비스를 제공하기 위한 방안을 연구하여야 한다.

2.특수아동 상담에서의 상담자 윤리
1)상담자 윤리강령(일반)
1979년 한국카운슬러협회가 제정한 카운슬러 윤리강령에서 상담자가 준수해야 할 윤리적 책임을 사회관계, 전문적 태도, 개인 정보 보호, 내담자 복지, 상담관계, 타 전문직과의 관계 등이다.

(1)일반원칙
내담자를 돕는 과정에서 상담자는 문의 및 의사소통의 자유를 갖되, 그에 대한 책임을 지며 동료의 관심 및 사회공익을 위하여 최선을 다한다. 이는 내담자가 자기 및 타인에 대한 이해를 통해서 더 바람직한 사회생활을 할 수 있도록 돕는 일이다.

(2)개별원칙
①사회관계
상담자는 속한 기관의 목적 및 방침에 모순되지 않는 활동을 할 책임이 있고 사회윤리 및 자기가 속한 지역사회의 도덕적 기준을 존중하며 사회공익과 자기가 종사하는 전문직의 바람직한 이익을 위하여 최선을 다한다. 상담자는 자신의 자격 및 경험의 수준을 벗어나는 인상을 타인에게 주어서는 안 된다.

참고 자료

없음