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목차

Ⅰ. 부시행정부의 국방정책
1. 광범한 의견 수렴
2. 럼스펠드 국방장관의 독려
3. 국방기획지침(Defense Planning Guidance)
4. 2001년 9월 11일의 항공기 테러의 영향

Ⅱ. 부시행정부의 반테러정책

Ⅲ. 부시행정부의 외교안보정책

Ⅳ. 부시행정부의 평화번영정책

Ⅴ. 부시행정부의 교육정책
1. No Child Left Behind(단 한 명의 낙오도 없이)
2. ED Tech(테크놀로지를 통한 교육의 증진) 프로그램
1) No Child Left Behind 정책 하의 ED Tech 프로그램
2) ED Tech 프로그램의 궁극적인 목표
3) 예산 및 구체적인 활동 사항

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 부시행정부의 국방정책

1. 광범한 의견 수렴

미국의 국방정책 재검토에는 그 동안 제기되어왔던 연구자 및 군인들의 다양한 의견과 연구결과가 바탕으로 작용하고 있다. 미 국방부에서는 마샬(Andrew Marshall) 순수소요평가국장(Director of Net Assessment)을 중심으로 한 군사혁신 주창자들이 그 동안 연구해온 결과들을 신임장관에게 제시했고, 그들의 독주에 대한 불평이 일어날 정도로 그들의 의견이 상당한 역할을 하였다. 미사일 방어의 경우에도 상당한 기초연구가 진행된 상태였다. 럼스펠드 자신이 그러한 문제를 검토하는 위원회를 이끌면서 보고서를 작성한 바가 있고, 클린턴 행정부 기간에도 미사일방어망 구축을 위한 원칙적인 방향은 정립된 상태였으며, 몇 가지 결정만 연기했을 뿐이었다. 미래를 대비하여 미군을 변혁(transformation) 한다는 사항에 관해서도 이미 미군은 “Joint Vision 2010", “Joint Vision 2020" 등을 통하여 그 추진방향을 계속적으로 탐구하고 있었다. 국방업무의 개혁필요성도 마찬가지이다.

<중 략>

Ed Tech 프로그램은 각 주와 지역의 활동을 위해 7억만 불의 예산을 지급하기로 하고 있다. 이러한 예산은 다음 사항들을 위해 사용될 것이다.
○ 학생들의 학문적 성취를 위해 보다 진보한 테크놀로지를 사용하려는 목적, 이 목적은 각 주에 따라 다르게 설정될 수 있다.
○ 교실에서의 효과적인 테크놀로지 활용을 통해 학생들의 학문적 성취를 높이려는 장기적인 전략
○ 모든 주에 있는 학교의 교육과정에 테크놀로지를 완전히 통합하기
○ 각 주의 교사와 학교장이 테크놀로지 리터러시를 가지고 교사 훈련과, 전문성 개발, 교과 개발에 힘쓸 수 있도록 하기
○ 잘 준비된 학문 코스로서의 원격 교육의 활용을 고무시키기 위한 전략
○ 모든 학교의 교사와 학생이 고속 인터넷 사용 가능하게 하기
각 주들은 주 차원의 활동을 위해 그들의 예산 중 5%를 이 프로그램을 위해 할당하기로 되어 있다. 각 주들이 현재 진행 중이거나 이미 마감된 프로젝트들을 접고, 위의 사항들을 위한 새로운 프로젝트에 참여할 수 있게 하려면 자금의 급속한 융통이 있어야 하므로 정부는 우선적으로 각 주에 15만 불씩을 제공하고 있다. 올해 말까지는 예산으로 잡고 있는 모든 금액을 지원할 방침이다.

참고 자료

김나리 - 미국의 대 콜롬비아 반테러정책에 관한 연구, 충북대학교, 2009
김종락 - 미국 부시 교육개혁안 의회서 대수술, 교육과학기술부 디지털도서관, 2001
남궁곤 외 1명 - 미국 부시 행정부 외교안보 관료의 안보관과 한반도 정책, 평화문제연구소, 2002
박준도 - '평화번영정책'과 '부시 독트린'의 수렴, 사회진보연대, 2003
박휘락 - 부시 행정부의 국방정책 발전방향에 대한 분석, 한국국방연구원, 2001
서재진 - 평화번영정책 추진에 영향을 미치는 요인분석, 통일부, 2003