[교육] 학문중심 교육과정

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목차

1. 학문중심 교육과정 배경
2. 학문중심 교육과정 특징
3. 학몬중심 교육과정 장점
4. 학문중심 교육과정 단점
5. 브루너(Bruner)의 지식구조론
6. 발견학습
7. 교과중심 교육과정과 비교

본문내용

1) 배경
① 진보주의 교육철학 그리고 그와 관련된 경험주의 교육과정에 대한 비판에서 출 현.
② 20세기 후반에 들어와 폭발적인 증가를 보인 지식과 기술의 발전.
③ 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크(Sputnik)의 발사.

2) 특징
① 교과내용은 지식의 구조(Structure of Knowledge)를 핵심으로 조직한다.
② 학문중심 교육과정은 탐구과정을 중요시한다.
③ 나선형 교육과정(Spiral Curriculum)이 되어야 한다.

3) 장점
① 지식의 전체구조를 쉽게 통찰할 수 있기 때문에 기본개념의 이해를 촉진할 수 있다.
② 학습자는 능동적인 탐구과정에 참여함으로써 학습하는 방법(Learning to Learn) 을 습득할 수 있다.
③ 질적으로 가장 기본적이고 핵심적인 것만을 다루기 때문에 학습에 관한 흥미를 지속적으로 유지할 수 있다.
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