역할극 활용 및 방법

목차

1. 들어가며
2. 즉흥극과 역할놀이(역할극)
3. 역할극(즉흥극) 접근하기
4. 역할극(즉흥극) 만들기
5. 역할극(즉흥극)의 다양한 방법들
6. 활동효과
7. 역할극 활동시 유의점

본문내용

1. 들어가며
역할극(즉흥극)은 교사가 학생들에게 교실 현장에서 한 번쯤은 시켜보는 활동이다. 하지만 어떻게 지도하고 안내하느냐에 따라서 이 활동을 통해 더 많은 것들을 학생들에게 선물할 수도 있고 단지 시간을 보내기 위한 활동일 수도 있다. 학생들에게 줄 수 있는 선물이라는 것은 학습 내용의 확실한 이해와 더불어 모둠 간 우호적인 협동심을 기른다거나 창의적 사고를 계발케 하고 움직임 활동을 통해서 자신의 에너지를 방출하면서 스트레스를 풀며, 학생 자신이 주체적으로 수업에 참여할 수 있는 등 너무도 많은 것들을 내포한다. 그와 더불어 무대(칠판 앞)에 서는 연습을 통해 다른 사람들 앞에서 자신을 자신 있게 드러낼 수 있는 훈련도 자연스레 한다는 것이다. 이런 많은 장점들을 지닌 활동 수업에서 교사가 참고할 만한 내용을 알아보기로 하자.

2. 즉흥극과 역할놀이(역할극)
즉흥극(Improvisation)이란 미리 준비된 대본에 따르지 않고 계획없이 약간의 약속에 따라 자기가 느낀 대로 말하고 행동하는 짧은 극적 연극기법이다.
이 강의에서는 학교 현장에서 이루어지는 역할극 대부분이 즉흥극이므로 역할극과 즉흥극을 동일시해서 논하고 있다.
<즉흥극과 역할극의 차이점>
즉흥극은 즉흥성이 역할극에서는 가상적 역할이 핵심이다. 즉, 즉흥극은 완벽한 연극공연을 하기 위한 배우들의 기초 연기 훈련과정에서 하는 활동으로 역할놀이보다 더 창의적이고 제어하기 어려우며 역할놀이는 교육과 학습에 으뜸 목적이 있다.
<즉흥극과 역할극의 기능>
- 자발성과 순발력을 키울 수 있다.
- 장면이나 분위기를 익히고 무대 공포증으로부터 벗어나게 한다.
- 배우의 상상력과 창의력 표현 능력을 향상 시킨다.
- 대사를 암기하는데 도움이 된다.
- 배운 문장을 온몸으로 익힐 수 있다.
- 대본을 만드는 데도 필요하다.

참고 자료

소꿉놀이(2005), 교육연극의 이론과 실제, 서울교육대학교 초등교육연수원
YMB 여름 직무연수 특강(2009.7.22) 곽종태 안동대 영어교육과 교수의 <영어연극지도> 강의 중에서