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<특수교육학개론> `통합교육`에 대한 자신의 의견을 찬/반 중 하나의 입장을 취해 피력하시오(`통합교육`에 대한 반대의견 피력)

김꾸꾸
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최초 등록일
2013.04.19
최종 저작일
2013.04
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소개글

본 자료는 특수교육학개론 레포트로, 통합교육에 대한 자신의 의견을 찬/반 의 입장 중 하나를 취해
피력하는 내용의 레포트입니다.

본 자료는 `통합교육`에 대해 반대입장을 취해서 쓴 글입니다.
충분한 근거와 자료를 이용해서 작성하였으니 믿고 안심하고 사용하셔도 좋을 것 같습니다.

부디 좋은 자료 이용하셔서 좋은 결과있으시길 바랍니다!^^

목차

없음

본문내용

-나는 ‘통합교육’에 대해 조심스럽게 반기를 들어보고자 한다.
현 교육장면에서의 통합교육은, 가시적으로 보이기 위한 것에 급급하지 않았나 생각한다. 교육 현실에서 ‘통합교육이 마땅히 이루어져야 할 것’이라는 당위성을 가지려면, 교육과 관련된 모든 사람들에게 납득시킬만한 무조건적 이유가 있어야 할 것이다. 하지만 특수교육의 방향이 통합교육으로 이루어져야 할 것이라는 도의적인 명분만 제시할 뿐, 우리가 왜 통합교육을 이룩해야 하는 지 몸으로 체감할 수 없다는 점이 아쉽다.
또한 우리나라의 ‘통합교육’이라고 하는 것은, 현실적으로 아무것도 준비하지 못한 채 물리적 통합만을 추구해온 것처럼 보인다. 일반교사와 특수교사의 상호 이해부족, 교육 제도적 차원의 관심의 미흡함은 실질적인 교육의 대상인 교실의 아이들만 갈 곳을 잃어버린 양떼처럼 만들어 놓았다.
너무나 급작스럽게 조성된 교실의 통합은, 통합교육이 제시했던 ‘교육적 이상’보다는 현실 적용 장면에서 문제점을 더 많이 드러냈다. 먼저 장애아동이, 일반아동과 더불어 충분한 이해가 없는 교사에 의해 낙인 당할 수 있다는 점이다.

참고 자료

없음
김꾸꾸
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