초등 수감각 증진 방법

등록일 2002.12.16 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 300원

목차

1.수 감각의 정의
2.수 감각의 요소
3.(내가 생각한) 수 감각을 길러주기 위한 지도법
<방법 1. 가장 큰 수를 만들자.>
1)생각하게 된 배경
2)활동
3)응용
4)기대효과
<방법 2. 시소 계산 놀이>
1)생각하게 된 배경
2)활동
3)응용
4)기대효과

본문내용

1.수 감각의 정의
수 감각이라는 것은 수에 대한 직관적인 느낌과 수의 다양한 사용 및 해석이라고 할 수 있으며 또 정확하고 효과적으로 계산하는 능력, 오류를 예방하는 능력, 결과를 합리적으로 인식하는 능력 등을 포함하는 것으로 초등학교 모든 수학 수업의 바탕이 된다. 이러한 수 감각이 있는 사람들은 수의 의미를 보다 잘 이해하고 수들 사이의 많은 관계 외 수들의 상대적인 크기 그리고 수에 있어서 연산의 상대적인 결과를 잘 알게 된다. 또한 일상생활에서 수를 효과적으로 사용할 수 있으며 수학적 문제의 해결이나 어림, 암산에도 도움이 되고 계산기의 답을 확인하는 데에도 유용하다.
수 감각은 수의 세기 전부터 발전하기 시작하여 평생의 과정을 통해서 발달이 이루어진다. 수 감각은 초기의 단순한 것에서 보다 높은 차원으로 계속적인 발전을 하므로 학교 수업에서는 학생들에게 수 감각을 더욱 발달시킬 수 있도록 하기 위해 적절한 방법을 마련해야 할 필요가 있다.
NCTM에서도 수 감각에 대한 체계적인 지도가 초등학교 수학 프로그램 전체에 걸쳐서 계획되어져야 하고 통합되어져야 한다고 지적하고 있다.
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