우리나라 교육과정의 역사적 변천

목차

1. 해방 전 교육과정
2. 해방 직후 교육과정~ 제 5차 교육과정
3. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정
4. 2007 개정 교육과정과 2009 개정교육과정

본문내용

우리나라 교육과정의 역사적 변천
해방 전 교육과정
우리나라에 형식적으로 교육기관이 생긴 것은 삼국시대부터이다. 삼국 교육기관은 중국의 교육 내용(유교의 경전)을 모방하여 가르쳤다. 서양문화의 유입에 따라 다른 나라와의 교섭을 위한 인재양성이 주된 목적으로 서구식 교과목을 유입한 관립학교와 기독교계 사립학교가 등장 하였는데 이들은 오늘날과 같은 교과목을 도입시켰다는 점에서 그 의의가 있다.
해방 직후 교육과정~ 제 5차 교육과정
해방 직후 교육과정은 교과목 편제와 시간 배당표를 발표 하였고 교과서를 편찬하기 시작하였다. 우리말로 수업이 이루어지고 국사를 교과목에 포함시키는 등 일제 잔재 철폐 주력이 목적이었다. 제1차 교육과정은 6.25사변에 따른 영향으로 현실 생활을 개선하고 향상시킬 목적이었다. 특히 반공교육, 도의교육을 강조하고 미국의 경험중심교육과정 사조의 영향을 받았다.

참고 자료

없음