3학년 음악 지도안-11.촐래촐래 놀아보세-‘덕석 몰자’ 노래, ‘덕석 몰자’ 놀이(세안)

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 단원 학습 목표
5. 주요 학습 내용 및 활동
6. 수업 설계의 방향
7. 교재 연구
8. 지도상의 유의점
9. 단원의 성취 기준

본문내용

2. 단원의 개관
이 단원은 강강술래 놀이 중 일부인 ‘덕석 몰자’와, ‘남생아 놀아라’로 구성된 단원이다. 본 단원 특징상(놀이요) 교육과정의 요소인 가창영역과 몸으로 표현하기에 초점을 맞춰 지도하도록 하고 있다. 이 단원의 활동을 통해 아이들이 생활 속에서 전래 동요와 전래놀이를 즐길 수 있도록 지도한다. 또한 전래 동요로 구성된 단원으로 장단, 굴신, 시김새 등이 포함되어 있으므로 이를 유의하여 지도한다.

3. 단원의 계열
본 단원은 1, 2학년 즐거운 생활에서 배운 전래 동요와 일상생활에서 들어본가지 전래 동요와 비슷한 맥락의 곡으로 동기 유발을 위한 ‘기습곡 부르기’에서는 남생아 놀아라, 이 거리 저 거리 각 거리, 하마하마 춤춰라, 실구대 소리, 이박 저박, 두꺼비 집이 여물까, 어깨동무, 꼭꼭 숨어라 등을 제시하고 있어 3학년에서 배워야할 자진모리 장단의 국악곡들과 맥락을 같이 하고 있다.

4. 단원 학습 목표
① 메기고 받으며 노래할 수 있다.
② 자진모리장단을 치며 노래 부를 수 있다.
③ 노래를 부르며 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’놀이를 할 수 있다.
④ 우리 주변의 여러 가지 민속놀이를 알아보고 관심을 가질 수 있다.

< 중 략 >

7. 교재 연구
본 단원은 3학년에 들어와 3번째로 접하는 국악곡이다. 교재 내에서 국악곡의 배치가 서양 음악 사이사이에 끼어 들어가 있다보니 아이들이 이전 국악 단원에서 배운 내용을 다시 떠올리기는 힘들 것으로 생각된다. 이에 교재에서도 ‘국악 가창 지도 방법’에 대해서 설명하고 있다.
국악 가창 지도 방법은 크게 통성과 세청, 시김새(요성과 퇴성)으로 나누어 지도하고 있는데 시김새 영역은 이번 단원의 곡 중 ‘남생아 놀아라’에서만 제시되어 있어 통성과 세청에 대해서 지도하는게 옳다. 이를 지도하기 위해서는 먼저 올바른 가창 자세와 호흡에 대해서 배워볼 필요가 있다. 호흡은 기본적으로 복식호흡을 지도하는데 이때 ‘횡경막을 내려 폐부의 공간을 확장 시킨다’라는 이론적 개념이 아닌 ‘배와 옆구리에 공기를 가득 넣는다’라는 감각적인 개념으로 지도한다.

참고 자료

없음