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[교육상담]상담축어록(20세남성)

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최초 등록일
2013.04.05
최종 저작일
2011.10
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목차

I. 내담자에 대한 기본적인 정보
1. 내담자의 인적사항
2. 상담 이전, 내담자에 대해 알고 있었던 정보
3. 상담자-내담자의 관계

Ⅱ. 상담문제
1. 상담을 시작하기 전 내담자의 행동관찰
2. 상담경위
3. 내담자의 호소 문제

Ⅲ. 상담 목표와 진행 과정
1. 상담목표
2. 상담 진행과정

Ⅳ. 상담내용
1. 상담 진행일시
2. 상담 축어록
3. 상담 후 감상문

본문내용

I. 내담자에 대한 기본적인 정보
1. 내담자의 인적사항
1) 성 별 : 남자 (가명: 홍길동)
2) 나 이 : 20세
3) 사회적 지위 및 경제적인 상태 : 현재 대학생의 신분외의 사회적인 지위는 아직 형성 되지 않았으며
경제적인 상태는 현재 부모님의 도움을 받는 상태임.
4) 거주 지역 : 집은 서울이나 현재 거주하고 있는 곳은 학생기숙사
5) 가족관계 : 양친 모두 계시고 위로 두 살 차이의 누나가 있음. 현재 부모님과 누나는 서울 본집에서 함께 거주 하고 계심.

2. 상담 이전, 내담자에 대해 알고 있었던 정보
앞으로 소방사나 건축설비관리사의 꿈을 가진 내담자는,

<중 략>

내18 : 그야.. 지금도 공부에 크게 흥미도 없고.. 제가 생각할 때 머리가 그렇게 좋은 편도 아니고.. 무엇보다 크게 와 닿질 않는 것 같아요.. 그렇게 까지 공부해야할 목적이 없어서랄까요?..
상19 : 그렇게 느꼈구나?.. 뭐.. 네가 느낀 것처럼 군대도 마찬가지야. 결국 군대라는 울타리의 또 다른 사회랄까? 그래도 바깥세상보다는 자유가 덜하고 뭔가 규칙적으로 해야 될 것 같은 분위기인데 그게 아무리 잘 갖춰져 있어도 결국 생활하고 행하는 주체는 본인, 자신이기 때문에 생각보다 주위의 영향은 그렇게 크지가 않아. 거기다가 나중에 계급이 하나씩 하나씩 올라갈 때마다 더하지..

<중 략>

“상담이라는 것이 그렇게 어렵지가 않구나”라는 것이다. 비록 이론들이야 구체적으로 있어 어렵게 다가올 수도 있지만 상담의 기본취지인 “누군가의 이야기를 들어주고 그것을 같이 공감하며 해결해 나가기 위한 모색방안을 찾는 사람과 사람사이의 기본적인 행위”라고 생각하게 되었다. 또한 그 이론적인 것들도 우리가 알지 못하는 사이에 상담 속에서 이미 많이 사용하고 있었다. 이처럼 상담이라는 것이 막연히 어려운 것이 아닌 우리 생활 속에서 존재하는 사람과 사람을 이어주고 회복시키는 커뮤니케이션의 하나의 방법이라고 생각해보게 된 기회였다.

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