DAP 유아교육 방향과 실제

소개글

dap유아교육방향과실제

목차

★시작하는 말
-제 1 주제-
DAP 유아교육의 성격과 방향

#1. 들어가는 말
#2. DAP 유아교육의 배경

1. DAP생성과 개념
2. DAP유아교육의 역사적, 철학적 배경
#3.DAP 유아교육에 대한 논의
#4. DAP유아교육에 대한 관심
- 제 2 부-
DAP 유아 교사교육의 방향
#1.서언
#2. DAP 유아 교사교육

1. DAP 유아교사의 자질
2. DAP유아교사의 역할
3. 의사결정자로서 유아교사
4. DAP 유아교사 교육
#3. DAP 유아교사 교육의 방향
#4. 결 어
★끝내는 말..

본문내용

-제 1 주제-
DAP 유아교육의 성격과 방향

#1. 들어가는 말

최근 우리나라에서는 사교육 열풍으로 국민 전체가 공교육의 위상 추락을 염려하고 있다. 자녀에 대한 학부모의 높은 교육열은 과잉 교육열로 치달아 초`중`고등 학교 단계뿐만 아니라 유아를 대상으로 한 조기 교육에서도 나타나고 있어 대학입시를 위한 준비가 초등학교 이박 전부터 시작되고 있는 추세이다. 전국 사립 유치원을 대상으로 한 조기특기교육 실태조사에 따르면 연구대상 유치원중 88%가 영어 및 예능 위주의 특별할동을 실시하고 있고, 이들 특별활동은 주고 유치원의 정규 수업시간에 실시되고 있는 것으로 나타났다. 이는 유아의 전인적 발달을 목표으로 하고 있는 유아 정규 교육의 존립을 어렵게 하고 있으므로 이에 대해 대처방안을 마련하는 일은 시급하다고 할 수 있다. 그러한 관점에서 DAP에 대한 보다 심도있는 검토는 우리 유아교육이 나아가야 할 방향을 모색하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.

참고 자료

없음