사고발달과 정서발달

등록일 2002.12.13 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 300원

목차

Ⅰ. 사고 발달
1. 사고의 개념
2. 사고의 특징
3. 사고 & 언어 발달간의 관계
4. 어린이 사고발달의 특징 (피아제 이론)

Ⅱ. 정서 발달
1. 정서의 개념
2. 정서 발달 요인
3. 정서 발달의 중요성
4. 정서반응의 특징
5. 연령별 정서 발달의 특성
6. 정서의 유형

Ⅲ.언어 발달
1. 언어의 개념
2. 언어 발달의 이론
3. 언어 발달의 현상

* 참고( 아동 발달 심리 中 )
* 참고자료

본문내용

3. 사고 & 언어 발달간의 관계
사고와 언어의 관계에 대해 학가들간의 의견이 분분 하지만 대표적인 학자로 삐아제와 비고츠키를 들 수 있다. 삐아제는 언어습득은 인지발달에 의해 이루어지는 것으로 논리적 사고와 추리하는 능력에 따라 언어가 발달하고 그 사고능력을 표현하는 것이 언어라고 하였다. 그러므로 삐아제는 사고가 먼저 발달한 후에 언어가 발달하면서 이것이 서로 영향력을 미치면서 발달한다고 보는 입장을 강조 하였다. 이에 반해 비고츠키는 언어와 사고는 처음에는 독립적으로 발달하다가 2세 이후부터 서로 밀접한 연관을 갖는다고 하였다. 그러나 비고츠키 역시 언어와 사고는 떼어 놓고 생각 할 수 없는 관계이기 때문에 이 두 가지를 제대로 발달시켜 주는 것이 중요하다고 보는 삐아제의 입장을 지지하고 있다. 이렇듯 언어와 사고는 서로 밀접한 관계를 가지고 많은 영향을 미치면서 발달해 나가기 때문에 사물을 언어와 함께 보여주는 학습은 아이들의 사물인지 발달에 많은 도움을 준다.
*사고와 언어
1) 언어는 인간의 사고력(생각할 수 있는 힘)과 불가분의 관계에 있다. 언어와 사고의 관계에 있어서, 언어가 없으면 사고가 불가능하다는 주장과 그렇지 않다는 주장이 있다. 어느 것이 먼저인지 정확히 말하기는 어렵지만, 언어와 사고가 상호작용을 한다는 것을 부정할 수는 없다.
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