[국어교육] 21세기의 새로운 문식성과 국어교육의 과제

등록일 2002.12.13 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ.문식성(文識性)의 미궁(迷宮)
Ⅱ.21세기의 새로운 문식성
1. 21세기 사회의 특성
2. 21세기의 새로운 문식성
Ⅲ. 21세기의 새로운 문식성과 국어교육의 과제

본문내용

국어 교육의 가장 기본적인 목표는 학생들로 하여금 국어 활동 능력을 제대로 갖추게 하는 데 있다. 그런데 국어 활동 능력을 갖춘 상태란 구체적으로 어떠한 상태인지에 관해 명확하게 규정을 짓기란 매우 어려운 일이다. 국어 활동 능력의 기준은 역사의 흐름에 따라 크게 변화해 왔을 뿐만 아니라 한 개인이 속한 사회 집단에 따라 서로 달리 인식되고 있기 때문이다. 국어교육에 관한 다양한 접근 방식들에서 다음과 같은 중요한 공통분모를 추출 할 수 있다. 학생들이 장차 그들의 삶을 살아가면서 직면하게 될 국어 활동 능력에 대한 다양한 요구를 충족시킬 수 있는 능력을 국어교육을 통하여 학생들에게 반드시 길러 주어야 한다는 점이다. 또한, 국어 교과는 교과 자체로서도 중요하지만 다른 교과에서의 학습을 뒷받침하는 중요한 기능을 한다는 점이다. 그리고 언어 능력은 유의미한 활동과 상황에서의 교육을 통하여 가장 잘 개발할 수 있다는 점이다. 21세기의 새로운 문식성과 요구에 대응하여 학생들을 잘 준비시키기 위해서는 국어교육의 지향 점에 대한 공유된 이해가 필요하다. 현대 사회와 미래 사회에서 요구되는 국어활동능력은, 문자 언어와 음성 언어는 몰론이고 인터넷, 영화, 텔레비전, 상업적 및 정치적 광고, 사진 등과 전자매체 언어와 시각 언어를 능동적이고 비판적이고 창의적으로 사용할 수 있는 능력이며, 정보를 수집하고 다른 사람들과 효과적으로 의사를 소통할 수 있는 일련의 기술적 전략을 이용할 수 있는 능력이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [초등국어교육1] 미래의 우리 아이가 받을 국어교육에 대한 고찰 4 페이지
    우리 아이가 어떠한 국어교육을 받았으면 하는가를 생각하기 전에, 국어교육을 하는 이유에 대하여 생각해 볼 필요가 있다. 이유를 생각하기 전에 국어교육은 무엇이라 정의 내릴 수 있을까? 우리나라 백과사전을 참고하면, 정의국어를 ..
  • 미래국어교육 2 페이지
    미래의 국어 교육은 어떻게 될까? 지금의 국어 교육은 ‘읽기’능력에 치중되어 있는 듯하다. 초등교육에서는 국어 교육의 기본이 ‘읽기’,‘듣기’,‘말하기’,‘쓰기’의 4요소이다. 초중고등학교 시절, 수업을 들었던 것을 기억해보면..
  • 변화하는 문화환경과 국어교육 (미래의 국어교육) 4 페이지
    문화의 흐름과 매체의 발달 21세기 사회 변화 모습은 전자정부, 사이버 사회, 재화에 기반을 두던 것이 지식과 정보로 넘어오고 전국 어디든 깔려있는 초고속 정보 통신망, 예전의 도덕이나 윤리, 집단을 중시하던 풍토가 효율적..
  • 국어과 수행평가는 어떻게 나아가야 하는가 미래 방향 제시 과제 4 페이지
    최근 교육학 학계에서는 수행평가와 관련하여 새로운 바람이 불고 있다. 바로 행동주의적 관점에서 인지적 관점으로 교육적 패러다임이 변화하고 있는 것이다. 행동주의 관점이란 감각을 통한 세계만이 참으로 존재한다고 가정하며, 학습..
  • 미래사회, 학습자의 변화에 따른 8학년 1학기 국어교과서 비판 및 분석 5 페이지
    도표 정리한 내용을 한단원만 풀어봄 1. 감상하며 읽기 분석 내용 1 - 교과서의 단원별 목표,내용 목표: 문학 작품을 다양하게 감상할 수 있음을 안다. 문학 작품에 대한 자기의 감상을 적극적으로 표현할 수 있다..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서