서양교육

목차

1. 그리스 교육
1) 스파르타의 교육
2) 아테네의 교육
3) 교육사상가

2. 로마의 교육
1) 공화정 시대의 교육
2) 제정 시대의 교육
3) 로마시대 교육사상가

3. 중세교육과 기독교교육
1) 기독교 교육과 스콜라 철학
2) 기사교육
3) 대학의 발달
4) 도제교육과 시민교육

4. 근세교육
1) 문예부흥과 종교 개혁기의 교육
2) 실학주의 교육
3) 계몽주의와 자연주의 교육
4) 신인민주의 교육
5) 국가주의 교육과 국민교육제도의 발달

5. 현대의 새 교육운동
1) 시대적특징
2) 20세기의 교육적 조류
3) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)

본문내용

1) 스파르타의 교육
권위적 지배: 농노와 원자유민들의 인구가 훨씬 많음
기존 귀족 체제에 입각하여 군인의 국가를 만듦
리쿠르고스(군국주의로 개혁)법: 국가주의 교육, 군국주의 교육, 군사통제교육
교육내용: 체육과 군사훈련, 최소한의 읽기

2) 아테네의 교육
솔론(교육에 대한 최초의 입법): 모든 남자 아이가 수영과 읽기를 배우도록 법으로 정하였고, 학교와 체육학교의 운영에 대한 여러 규정을 제정
체육과 함께 가장 포괄적인 의미에서의 음악교육
체육학교
7~8세 학생:올바른 자세와 가벼운 신체적 동작을 배우면서 공놀이와 같은 아이들이라면 누구나 좋아할만한 여러 놀이
12~13세 학생:높이뛰기, 달리기, 씨름, 창 던지기, 원반 던지기 등으로 된 ‘오종경기(Penthalon)’의 기술을 습듭- 전쟁에 적합한 몸을 갖춤은 물론, 우아하고 잘 발달된 몸매를 갖춤
체육교육 이외의 일반교육을 받음: 노래와 하프연주, 읽기, 쓰기, 셈하기

참고 자료

없음