해석학적 관점에서 본 학교폭력 및 그에 대한 대책

목차

1. 미디어를 통해 살펴본 학교폭력의 심각성
2. 해석적 이론이란
3. 해석적 이론에서 어떻게 학교폭력이라는 주제를 끄집어낼 수 있었나
4. 사례
5. 해석학적접근에서의 학교폭력이 일어나는 발생요인
6. 학교폭력의 예방과 대책

본문내용

2. 해석적 이론이란
- 사회학은 사회적 행위를 해석적으로 이해함으로써 그 과정과 결과를 인과적으로 설명하는 과학이다.
- 해석적 이론은 타협과 협상 등의 상호작용을 강조한다.
- 행위, 사건은 해석하기 나름이다.
- 사회과학은 우리가 부여하는 의미 해명이 목적이다.
- 교육에 적용하면 교사와 학생간의 상호작용을 강조한다.
- 해석적 이론의 한계
행위자의 중요성을 너무 강조하는 나머지 사회구조의 영향력 경시
학교 교육은 사회역사적 맥락에 영향을 받음

3. 해석적 이론에서 어떻게 학교폭력이라는 주제를 끄집어낼 수 있었나
해석적 이론에서 현상학의 사회과학 응용방법론에는 세 가지가 있는데 그 중 블루머가 주장한 상징적 상호작용이론에서 ‘학교폭력’ 문제를 떠올릴 수 있었다. 상징적 상호작용이론은 미드의 사회심리학적 이론으로부터 발전시킨 것으로 행위자가 부여하는 의미는 자신의 행위에 대한 타자의 반응과의 타협의 결과라고 주장하였다. 이를 교육에 적용시키면 학교라는 이름의 교육기관에는 교사와 교장이 있고 학생이 있으며 그들은 상호작용하면서 그 속에서 활동한다. 또 학교에서의 학생들이 하는 일탈행동도 이 상호작용적 접근방법으로 이해가 가능하다. 그러므로 학교를 정확하게 이해하려면 교장, 교사, 학생 그리고 그들 간의 상호작용에 관하여 세밀히 관찰하고 동시에 그들의 이야기를 편견없이 귀 기울여 들어보는 것이 중요하다.

< 중 략 >

-사회의 역할
[학교폭력 전담 신고전화] 일본은 오래 전부터 ‘이지메’에 대처하기 위해 국번 없이 110을 이지메 전담전화로 운영하면서 위기상황에 즉각 개입하고 상담도 병행하고 있다. 따라서 우리나라에서도 학교폭력을 전담하는 신고전화를 개설하여 민간단체에서 상담을 겸해 사용하도록 하고 24시간 동안 운영되는 객관화되고 공개화 된 상담실의 설치가 필수적이며, 이에 따른 정부 차원의 협조가 요청된다.

참고 자료

없음