419혁명

목차

1. 교육과정 해설서의 해당 내용 체계 (9-2)
2. 도입 - 동기유발
3. 전개 1 - 이승만 정부의 독재화

본문내용

1. 교육과정 해설서의 해당 내용 체계 (9-2)
⑼ 대한민국의 발전과 국제 정세의 변화
㈎ 단원의 개관
4·19 혁명 이후 오늘에 이르기까지를 다룬다. 4·19 혁명, 5·16 군사 정변, 유신 개헌, 5·18 민주화 운동, 6월 민주 항쟁 등의 주요 사건을 거치며 민주화를 이룩하려는 노력은 계속되었다. 또한, 이 시기는 정부 주도의 경제개발 정책으로 비약적인 경제 발전이 이루어졌고, 권위주의 정부에 저항하는 민주화 운동이 꾸준히 전개되면서 민주주의의 발전과 새로운 도약의 기틀이 마련되기도 하였다. 세계사적으로는 동·서 냉전이 완화되는 과정을 거치면서 중국의 개방과 소련의 해체를 통해 사회주의가 몰락하고 냉전 체제가 붕괴되기에 이르렀다. 1980년대 후반 이후에는 사회주의 체제의 붕괴와 탈냉전, 세계화의 흐름 속에서 한구의 국제적 위상이 크게 높아지게 되었다.
이 단원에서는 정치적 측면뿐만 아니라 경제, 사회, 국제 관계 등 여러 가지 측면을 함께 다루기 때문에 핵심적인 주제를 중심으로 각 측면을 적절하게 다루는 것이 바람직하다.

② 4·19 혁명으로부터 오늘날에 이르는 민주주의의 발전 과정을 설명한다.
반공과 경제 성장을 내세우면서 형성된 권위주의 체제에 저항하며 자유와 민주주의를 열망하는 움직임은 4·19 혁명, 5·18 민주화 운동, 6월 민주 항쟁 등으로 나타났다. 이러한 운동이 일어난 배경과 과정, 결과를 한국인이 성취한 민주주의 발전이라는 시각에서 설명한다.

2. 도입 - 동기유발
4 ‧ 19 혁명과 관련하여 신동엽 시인의 `껍데기는 가라`는 시를 통해 동기유발을 할 수 있다.

신동엽의 시 `껍데기는 가라`는 4 ‧ 19 혁명으로부터 획득한 민주화에 대한 열망을 형상화시킨 작품으로, 왜곡된 역사 극복의 의지를 담고 있는 대표적인 참여문학이다.


<껍데기는 가라>는 그 당시 시대 현실적 과제를 정면으로 문제 삼는 1960년대 참여문학의 대표작이며, 4 ‧ 19 혁명 이후의 독재에 항거해나가며 열망해나갔던 우리 국민들의 민주화에 대한 열망을 표출한 작품이다. `껍데기`와 `알맹이`라는 대비구도를 통해 우리 역사 속에서 일어난 여러 의미 있는 사건들을 바라보며 허위적인 것이나 겉치레는 사라지고(껍데기), 순수한 마음과 순결함만이 역사 속에 남아 있기를 바라는 간절한 마음을 직설적으로 표현한 작품으로서, 4 ‧ 19 혁명의 순수성을 직접적으로 드러내고 있으며, 우리 현대사에 있어 세월이 지남에 따라 4 ‧ 19 혁명이 보여주었던 순수한 민주화의 열망이 점점 퇴색되어 가고 있음을 안타까워 하는 내용이다.

참고 자료

없음