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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 청소년의식과 부양의식

Ⅲ. 청소년의식과 가치관

Ⅳ. 청소년의식과 교육

Ⅴ. 청소년의식과 교사

Ⅵ. 청소년의식과 가출청소년
1. 여성청소년의 가출에 대한 의식과 충동
2. 가출 및 가출 후 생활실태
3. 귀가 후 생활

참고문헌

본문내용

청소년이 온라인 공간에서 주체적으로 건전한 문화를 향유하고 만들 수 있는 대안을 만드는 것은 그 주체가 청소년 자신이던, 부모이던, 학교이던, 정부이던가에 망망대해를 향한 항해 준비로 비유될 수 있다.
먼저, 청소년 스스로 바람직한 정보를 선택할 수 있는 능력을 갖추는 것이 선행되어야 한다. 항해를 위해서는 가장 먼저 닻을 내릴 목적지를 선택하는 것처럼, 온라인 공간의 이용도 자신에게 바람직한 정보가 어떤 것인지를 바르게 선택하는 것으로부터 시작되기 때문이다.
둘째, 온라인 공간이 ‘목적이 아니라 원하는 정보를 찾고 자신들의 문화를 창출하는 수단이다’라는 사실을 청소년들이 인식하고

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첫째, 인생관이나 근로관에 있어서 집합주의, 혹은 사회 중심적 가치관이 약화되어가고 개인중심적 가치관이 점점 더 증가해 가고 있다. 인생의 목표를 ‘사회에 봉사하는 것’에서 찾기보다는 ‘자기가 하고 싶은 대로 하는 것’ 혹은 ‘인생을 즐겁게 사는 것’ 등에 두는 청소년들이 점차 증가하고 있고 선호하는 삶의 유형도 ‘행복한 가정생활’이나 ‘자신의 취미에 맞는 생활’을 추구해 가고 있다.
둘째, 부모와의 관계에 있어서 권위주의적인 가치보다도 민주주의적이고 평등주의적인 가치를 지향하는 경향을 보이고 있다. 전통적인 장유유서의 관이 점차 약화되어 가고 있는 점도 이러한 경향을 반영하고 있다.

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마지막으로 가출청소년은 다양한 심리사회적 문제에 봉착해 있다는 점이다. 가출청소년의 경우 가출이후 후련함, 해방감과 더불어 부모의 반응에 대한 걱정, 의식주문제, 앞날에 대한 두려움 등 매우 심리적으로 불안정한 상태인 것으로 나타났고 특히 의식주문제의 해결을 위해 유해한 업소에 취직함으로써 착취와 학대의 대상이 되기도 하고 열악한 숙식상태나 유해환경에의 노출로 인해 이성과의 혼숙이나 성폭행 등으로 인한 임신, 성병에의 감염 등 다양한 성문제, 약물복용 뿐 아니라 절도, 비행에의 관여 등 비행화의 우려가 있다. 그러나 이들을 위한 지지체계는 친구 이외에는 거의 없이 방치되어 있음을 알 수 있어 이들에 대한 지지체계 구축이 시급함을 알 수 있다

참고 자료

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