[레포트]아동학대의 개념과 유형 및 후유증

저작시기 2013.03 |등록일 2013.03.24 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원
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목차

1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 후유증

본문내용

1. 아동학대의 개념

1) 협의의 개념

협의의 개념은 아동학대의 대표적 유형이라고 할 수 있는 신체확대로 제한하는 경우이다.
Kempe와 Helfer(1974)는 피학대 증후군 또는 매 맞는 아동증후군(Battered Child Syndrome)이라는 용어를 사용해서 학대받는 아동을 “신체적으로 심한 상처를 받은 아동으로 그 상처가 우연한 사고에 의한 것이 아니라 부모나 양육자의 의도적인 행위 및 태만의 결과”로 정의하였다. Fontana(1971)는 아동학대를 “아동에 대한 부적절한 보호”란 개념에 정서적 박탈, 방임, 영양부족을 포함시켰으며, 부적절한 아동양육의 한 극단으로 보았다(윤난호, 1996, 재인용).
이와 같이 협의의 의미에서 아동학대는 아동학대를 신체학대에 한정해서 설명하는 것으로 비우발적이고 객관적으로 관찰이 가능한 상처를 초래하는 행위를 의미한다. 이는 학대여부를 구체적으로 규정하는 데에는 상처를 초래하는 행위를 의미한다. 이는 학대여부를 구체적으로 규정하는 데에는 도움이 되지만 상처가 남지 않은 신체학대와 비신체 학대를 포괄하지 못하여 고의적인 것과 우발적인 것을 구분하는데 문제를 가지고 있다(최명옥, 1995).

<중 략>

아동학대의 결과는 단순한 타박상, 골절 등에 그치지 않고 정상적인 생활을 유지할 수 없을 정도의 심각한 후유증을 남기기도 한다(보건복지부, 중앙아동보호전문기관, 2005).
신체?정서학대 및 방임의 후유증은 중추신경계의 장애, 골 성장판 손상 및사지 변형,공격?파괴적 행동, 과잉 행동, 자학 행동, 파괴적 행동, 청소년의 반사회적 행동 및 비행, 자살, 자신감 결여, 자아기능 손상, 위축, 대인관계 기피,불면증,급성불안 반응, 심한 공황상태, 성장발달 지연, 언어발달의 장애, 집중력 장애, 정신지체의 후유증을 남긴다(보건복지부, 중앙아동보호전문기관,2005).

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