[교육학개론] 교실붕괴현상

등록일 2002.12.12 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

소개글

1학기때 A받은 레포트에요~
교수심 말씀이 결론은 조금 부족하지만 체계적 자료정리, 성의가 돋보인다고 하셨으니까 참조하셔서 받아가시구요
제 여러가지 경험을 바탕으로 접목시킨거에요
많은 도움이되었으면 좋겠어요 ^^

목차

서론

본론
Ⅰ. 교실붕괴의 정의
Ⅱ.교실 붕괴의 실상
Ⅲ. 교실붕괴의 원인
1.가정
2.학교
3.사회
Ⅳ 교실붕괴에 대한 해결방안 모색
1.가정
2.학교
3.정부
4.사회

결론

본문내용

내가 고등학생이었을 당시, 우리나라엔 학생들이 학교 수업에 전혀 참여하지 않고 심지어 거부까지 하는 현상인 ‘교실붕괴’ (혹은 ‘학교붕괴’) 라는 신종어가 생겼다. ‘교실붕괴‘라는 말은 당시 우리나라 공교육에 닥친 현실적인 문제에 대한 가장 적나라한 표현이었다. 교실붕괴는 우리나라의 일관적이지 못한 교육정책, 정부의 사교육 근절 실패, 학부모들의 잘못된 인식, 선생님과 학생의 깊어진 골, 급변하는 청소년층에 대처하지 못하는 사회 등 여러 가지 교육문제에 대한 총체적인 결과라고 볼 수 있다.
교실붕괴라는 피할 수 없는 현실에 대해 언론들은 연일 보도하기 시작했고, 사람들은 현실의 심각함에 충격을 받았다. 하지만 어느 누구도 근본적인 해결방안을 찾아내지 못하였다. 그리고 약간의 시간이 지난 지금도 문제가 전혀 해결되지 않은 채, 여전히 우리나라 교육의 심각한 문제로 대두되고 있다. 나는 현재 대학교 2학년 학생으로서 고등학교를 졸업한지 그리 많은 시간이 흐르진 않았다고 생각한다. 나는 본 보고서에서 내 고등학교시절의 경험을 토대로 학교붕괴현상에 비춰진 현재 우리나라 교육의 문제점과 그 해결방안을 모색해 보고자 한다.

참고 자료

-business.chungnam.ac.kr/~nhoew/research/cc/cc.htm
-edunet4u.net
-www.mywith.net
-myhome.hananet.net/~phoenix77
-조선일보
-중앙일보
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