[교육정책] 고교평준화정책의 의의와 시사점

목차

⊙ 고교 평준화 정책의 배경
⊙ 고교 평준화 정책의 의의
⊙ 고교 평준화 정책의 시사점

본문내용

중학교 입학시험이 폐지되고 진학 기회가 개방되면서 1970년대 이전의 중학교 입시로 인해서 야기되었던 여러 가지 교육적·사회적 부작용은 크게 해소되었으나 무시험으로 진학한 중학생들은 고등학교 진학단계에서 다시 과열 경쟁을 하지 않을 수 없었다. 즉 중학교 진학단계에서 과거에 빚어졌던 여러 문제가 그대로 고등학교 진학단계로 이행된 것이다. 그러므로 중학교 교육의 정상적인 운영이 어렵고 학생들의 전인적 성장발달이 어렵게 되었으며 아울러 이 교육문제로 인한 경제적 낭비 등의 사회적 문제도 발생하였다. 그리하여 정부는 이런 문제상황의 해결을 위하여 1974년부터 "고등학교 평준화 정책"을 실시하기에 이르렀다.

참고 자료

없음