특수유아

등록일 2002.12.12 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론
1. 장애 및 장애인의 개념
2. 장애의 원인 및 예방

Ⅱ. 본 론
1. 장애유아의 이해
2. 조기교육
3. 조기교육의 이론적 배경과 장애아동
4. 정신지체아 조기교육이론
5. 정신지체아의 특성
6. 정신지체아 조기교육 원리
7. 정신지체아 조기교육 방법
8. 정신지체아 조기교육의 일반적인 수업전략
9. 정신지체아의 조기교육 현황

Ⅲ. 결 론

본문내용

1. 장애 및 장애인의 개념
장애 및 장애인의 정의는 한 나라의 사회문화적·경제적 여건과 수준에 따라 다르므로 간단히 정의할 수 있는 것이 아니다. 일반적으로 장애인은 시체 또는 정신의 장애로 인해 생활에 불편한 사람으로 이해된다. 그러나 장애인의 문제를 보다 구체적으로 이해하기 위 해서는 다음 몇 가지 측면에서 그 의미를 고찰 할 필요가 있다.
첫째, 장애인이란 해부학적, 신체구조학적, 지능 및 심리적인 이상성이나 상실한 사람을 의미한다.
따라서, 장애인이라하면 시각장애인, 청각장애인, 지체장애인, 언어장애인, 정신지 체인, 정서 장애인 등으로 기타 외부로 현저하게 나타나는 비정상적인 특성을 가진 자를 말한다.
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