사회복지실천기술론 `사회심리 모델` 레포트입니다.

소개글

사회복지실천기술론 `사회심리 모델`관련 심층적으로 정리한 레포트입니다. 사회심리모델의 역사, 이론, 적용, 한계점까지 전반적인 내용을 다루고 있습니다.

목차

I. 서론

II. 심리사회적 모델에 대한 이론적 고찰
1. 역사적 기원 및 발달
1) Mary Richmond의 연구업적
2) 사회복지 영역에서의 정신의학의 팽창
3) 자아심리학의 영향

2. 기본 전제 및 가치 전제
1) 기본 전제
2) 가치 전제

3. 기본 가정

III. 사회복지실천에서의 적용
1. 사회복지실천에서의 적용
1) 심리사회적 조사
2) 심리사회적 사정

2. 주요 개념과 원칙
1) 수용
2) 자기지시 / 자기결정
3) `사회복지사 - 클라이언트`의 관계 원칙

3. 주요기술
1) 초기 면담
2) 정보의 추가적인 자원들
3) 발달력과 생활사건의 탐색
4) 상황속의 인간의 사정
5) 심리사회적 개입 : `사회복지사 - 클라이언트`의 의사소통 유형

4. 한계점

IV. 사례 적용

V. 결론

VI. 조원 개인소감 및 후기

본문내용

I. 서론

모든 사회복지실천이 심리사회적 개념들에 의존해 왔다고 해도 과언이 아닐 만큼 심리사회적 모델은 사회복지에서 차지하는 비중이 매우 크다. 사회복지 역사의 관점에서 볼 때 심리사회적 접근은 개인 및 가족의 복지를 지지하고, 사람들이 가지는 사회적 기능의 회복 및 대인관계의 향상이라는 욕구에 부응하려는 노력에서 성장했다고 할 수 있다. 오랜 세월을 거치는 동안 심리사회적 접근은 내용상 강조하는 것이 다소 변동된 것을 제외한다면 생물학적 요소, 심리내적 및 정서적 과정, 외부 환경적 및 물질적 조건, 그리고 이들 간의 상호작용 등의 영향력에 대해 지속적 관심을 가져왔다.

<중 략>

⑤ 이전의 상담 경험 : 이전에 클라이언트가 받은 상담이 있었는가? 있었다면 그 결과는 어떠했는가?
⑥ 가족배경 : 가족의 사회경제적 , 교육적 및 직업적 배경을 설명하면서 가족 구성원들의 상호작용에 대한 내용 또한 포함시켜야 한다. 클라이언트는 가족에 대해 어떻게 생각하고 가족들은 클라이언트를 어떻게 바라보는가?
⑦ 개인력 : 클라이언트의 발달과정상의 역사를 설명하는 부분으로서 출생, 각 발달단계에서 이루어야 했던 발달과업의 완수 등에 대한 내용을 포함한다. 이와 함께 과거의 약물복용이나 물질남용, 신체적, 성적 혹은 정서적 외상경험 등에 대한 정보들도 다루어야 할 것이다. 클라이언트가 아동일 경우 학교생활 및 또래 친구들과의 관계 등을 조명함이 필요하다.

<중 략>

Ct는 어릴 때에 한글을 또래의 아이들보다 빨리 깨우치지 못해 부모가 걱정이 많았다고 한다. 초등학교에 올라가서도 공부를 잘 따라가지 못했고, 중·고등학교 시절에서도 마찬가지였다고 한다. 1989년 중학교 1학년 때부터 이로 인해 심리적으로 스트레스가 컸는데 특히 영어를 잘 하지 못하여 담임선생님으로부터 꾸중을 많이 들었다고 한다. 또래에 비해 말투가 뚜렷하지 못하고 어눌한 편이어서 반 친구들에게 심한 따돌림을 당하면서 이후 환청과 망상이 심하게 나타나 대학병원에 의뢰되어 2년 동안 두 차례의 입원과 외래치료를 받았다고 한다.

참고 자료

『사회복지실천론』공동체, 김기태 김수환 김영호 박지영, 2007
『사회복지실천기술의이해』학지사, 엄명용 노충래 김용석 공저, 2005
『사회복지실천기술론』학지사, 이윤로, 2007
『사회복지실천론(하) 실천이론.모델.어프로치.실천기술』서울대학교출판부, 장인협, 2005