루소와 페스탈로찌

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목차

1. 자유주의 철학자
2. 자유교육
3. 루소 사상의 영향

본문내용

루소는 자유주의 철학자로 언급되는데, 그는 인간의 자연적인 상태를 찬양하였으며, 정치적인 억압과 부패로부터 자유로운 존재로 보았기 때문이다. 또한 인간의 타락을 '사회접촉 이론'으로 설명했는데, 이러한 견해는 前사회적인 신화를 조장한다는 비판을 받기도 한다. 그러나 루소는 자연상태의 이상국가는 생각보다 어렵기 때문에 자기의존, 동정심, 시민의 의무, 자연의 사랑, 신과의 관계 등을 최적화 할 수 있는 문명화된 상태를 도모하였다. 1960년대와 1970년대의 '열린교육'은 어린이의 흥미와 경험에 바탕을 둔 교육을 하였는데, 실행, 감정, 관찰을 강조하여 형식적인 수업을 지양하였다. 열린교육은 지금까지 교육자 특히 교육철학자와 역사가들에게 많은 관심의 대상이 되고 있다. 역사가들은 왜 루소의 아이디어가 다시 대두되는가, 그것은 주기적으로 순환하는가 등 교육운동의 변천과 수정 등에 관심이 있다. 그리고 철학자들은 기본개념을 탐색하며 종전의 아이디어와 새로운 아이디어의 유사성과 차이점을 발견하려고 한다. 우리는 (교육)철학자로서 교육자와 철학자들이 그들의 아이디어를 어떻게 정당화하는가, 그들 주장에 논리적인 약점은 없는가에 관심이 있는 것이다.

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