미래의 내 아이가 받기 원하는 국어교육

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미래의 내 아이가 받기 원하는 국어교육

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일단, 미래의 내 아이가 받는 국어교육은 내가 초?중?고등학교 때 받은 국어교육과는 달랐으면 한다. 지난번 과제에서도 회고했듯이 내가 초?중?고등학교 때 받은 국어교육은 학생들은 가만히 앉아서 선생님의 일방적인 설명을 듣고 그에 맞추어 사고하고, 따라 적는 수동적인 존재에 지나지 않았다. 하지만 미래의 내 아이가 받기 원하는 국어교육, 곧 예비교사인 내가 하게 될 국어교육은 학생들이 적극적이고 능동적으로 수업에 참여할 수 있는 교육이면 좋겠다.
그러기 위해서 내가 생각하는 국어교육은 정적인 수업이 아닌 동적인 수업이어야 한다. 대부분의 국어시간은 ‘국어’라는 과목의 특성상 수업 분위기 자체가 조용하고 지루해지기 쉽다. 따라서 교사는 교과서뿐만이 아니라 동영상이나 다른 매체의 충분한 자료를 준비해서 학생들이 흥미를 느끼게 하고, 가끔은 교실을 떠나 야외수업이나 체험활동을 하면서 풍부한 감정과 경험을 제공하고 공유할 수 있도록 해야 한다.

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