논술

목차

1. 논제 : 사회교육의 특징을 학교교육과 비교하여 차이점을 중심으로 논하시오(1000)
2. 논제 : 평생교육의 필요성과 이념에 대해 논술하시오.(1000)
3. 논제 : 평생학습사회의 실현 방안에 대해 논하시오.
4. 논제 : 평생학습 사회의 4가지 유형에 대해 논술하시오(1000)

본문내용

논제 : 사회교육의 특징을 학교교육과 비교하여 차이점을 중심으로 논하시오(1000)
사회교육은 학교 이외의 모든 학교에서의 교육을 말하는 것으로 유아교육까지도 포함시켜야 한다고 주장하는 입장이다. 가정교육과 학교교육에 대응하여 성인 및 청소년을 대상으로 사회에서 행하는 의도적이며 조직적인 교육활동을 말한다.
학교교육과 사회교육을 비교하면 다음과 같다. 첫째, 학교교육은 강제적 참가로서 주로 학교에서 교육하는 반면 사회교육은 자발적 참가와 동시에 장소의 무한정성을 가진다. 둘째, 학교교육은 탐구적 학문인 이론적 지식인이 목표라면 사회교육은 유용한 실생활인이 교육의 목적이 된다.
셋째, 학교교육은 비교적 많은 경비가 필요하고 시험 등에 의한 조직적 평가를 하며 사회교육은 비형식적이며 비조직적 평가를 한다. 넷째, 학교교육은 교사 주도적이며 사회교육은 학생주도 내지는 교사·학생주도적인 교육이다.
페다고지는 교사중심교육, 학습에 대한 교과 중심적 성향으로 볼 때 학교교육의 맥락으로 볼 수 있다. 안드라고지는 자기 주도적 생활중심적 과업중심적 학습 성향으로 볼 때 사회교육과 흐름을 같이 한다.

< 중 략 >

논제 : 평생학습 사회의 4가지 유형에 대해 논술하시오(1000)
평생학습사회는 누구나 언제 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있게 하여 모든 국민이 자아실현을 극대화 할 수 있는 사회를 말한다.
학습사회의 모형은 크게 네 가지로 내용은 다음과 같다. 첫째 자유교양형 학습사회론이다. 허친스가 주장하는 학습사회는 모든 성인 남녀에게 다양한 형식의 교육기회가 열려 있어 그들에게 성인교육을 제공할 수 있으며 학습·자기실현·인간화라는 가치 전환에 성공한 사회를 주장하였다. 허친스는 성인이 겪은 풍부함 경험이 교육효과가 아동시절보다 크다는 사실에 주목하여 학습사회론을 주장하게 되었다. 즉 교육목적이 인간의 정신적 계발을 통하여 인간을 계발하는 것이다.
둘째, 종합형 학습사회론이다. 카네기고등교육위원회의 보고서는 허친스의 일반교양을 위한 학습을 주장한 것과는 달리 기술훈련, 비학문적 프로그램에 대한 학습을 포함하는 개념으로 받아들인다.

참고 자료

없음